一、试卷、试题基本评价本次考试为闭卷，开放型试题。既结合了教材相关知识，又切合初一学生学习、生活实际，难易度适中，学生有话可说。二、考试情况分析（一）考试整体情况1、学科平均分及难度表选择题判断题问答题满分：50分20分30分平均分：401720难度：适中适中适中2、学生得分情况统计考试人数：403人全校平均分：80.93最高分：97分最低分：22分分数段（403）100~90（分）：51人89~80（分）：197人79~70（分）：125人69~60（分）：22人59~50（分）：7人49（分）以下：1人及格率98.01%优生率61.54%（二）考试中学生反映出的主要问题及成因分析主要问题：一些学生在问答题中想当然，口水话太多，不得要领。成因：学生学习习惯及政治素养都还需要一个养成的过程，平时的训练及答题技巧的指导也应加强。三、考试后的反思及教学建议对初一学生的思品教育重在培养他们良好的行为习惯及学习习惯，引导他们学会学习，学会做人。同时，具有一定的政治素质，培养健康的情感、态度、价值观。因此，在今后的教学中，教师要更多地创设教学情境，运用多种教育教学手段，让学生尽量去感悟、体会，归纳、总结、提升。潜移默化、润物无声。当然，为了提高教学成绩，适当的练习、答题技巧的指导是必不可少的初三上期期末政治成绩分析一．试卷、试题基本评价试卷分为试题卷和答题卷，试卷一张答题卷一张，便于学生考试和老师阅卷。试题难易度适中，70%的基础，10%的难题，试题难易度比例为７:２:１。二．考试情况分析１.单项选择题满分２４分，平均分１４分，难度适中，得分率５８％２.多项选择题满分２４分，平均分２０分，重在基础，得分率８３.３％３.简要问答题满分３２分，平均分２４分，难易适中，得分率７５％。４.辨析题满分８分，平均分４分，得分率５０％。５.材料分析题满分１２分，平均分７分，得分率５８.３％。三．学生得分情况统计初三学生人数３５４人，平均分６８.１５分，最高分９０分，最低分３８分，及格率９０.３４％，优生率７.３９％。四．考试中学生反映出的主要问题和成因分析学生的理解、归纳、总结能力以及理论联系实际的能力、知识迁移能力较差，原因是训练力度不够。五．考试后的反思及教学建议在以后的课堂教学中，注意培养学生的理解、归纳、总结能力以及理论联系实际的能力、知识迁移能力，加强对学生的训练力度。。初二上期期末政治成绩一、试卷、试题基本评价本次考试为闭卷，开放型试题。既结合了教材相关知识，又切合初二学生学习、生活实际，难易度适中，学生有话可说。二、考试情况分析（一）考试整体情况学生得分情况统计考试人数：527人全校平均分：84.3最高分：97分最低分：31分分数段（527）100~90（分）：193人89~80（分）：203人79~70（分）：94人69~60（分）：39人59~50（分）：7人49（分）以下：7人及格率97.34%优生率75.14%（二）考试中学生反映出的主要问题及成因分析主要问题：一些学生在问答题中想当然，口水话太多，不得要领。成因：学生学习习惯及答题素养都还需要一个养成的过程，平时的训练及答题技巧的指导也应加强。三、考试后的反思及教学建议对初二学生的思品教育重在培养他们良好的行为习惯及学习习惯，引导他们学会学习，学会做人。同时，具有一定的政治素质，培养健康的情感、态度、价值观。因此，在今后的教学中，教师要更多地创设教学情境，运用多种教育教学手段，让学生尽量去感悟、体会，归纳、总结、提升。潜移默化、润物无声。当然，为了提高教学成绩，适当的练习、答题技巧的指导是必不可少的
