鲁迅短篇小说短篇小说.学习目标知识和能力：过程和方法：自主、合作、探究情感、态度、价值观：激发对农村美好风光及劳动人民的热爱之情。体会小说景物描写的特色及刻画人物性格的方法。关于鲁迅第一关鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。社戏:旧时农村中迎神赛会时演出的戏.一般在庙里戏台上演出,也有露天塔台演出的.关于小说第二关•小说：以塑造人物形象为中心，通过情节以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。种文学体裁。•小说的三要素：人物、情节、环境。其中，人物、情节、环境。其中，“人物”是主要要素。“人物”是主要要素。•小说的情节结构：开端开端——发展发展——高潮高潮——结结局局短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情容于融于作品中。关于社戏第三关社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏.至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。恭喜大家闯关成功•鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。平桥村读一读归省行辈惮絮叨撺掇凫水潺踱皎洁xǐnghángdànxùdaocuānduofúchánduójiǎo潺惮撺掇凫橹蕴藻撮桕棹楫chándàncuānduōfúlǔyùnzǎocuōjiùzhàojí省行漂哄相剥shěngxǐngxínghángpiāopiǎopiàohōnghǒnghòngxiāngxiàngbāobō省略归省行走行辈漂流漂白漂亮哄动哄骗一哄而散相信相公剥豆剥削归省行辈絮叨撺掇依稀宛转指出嫁的女儿回娘家看望父母。排行和辈份翻来覆去的说从旁鼓动人做事隐隐约约形容笛声曲折和谐，优美动听自失忘了自己弥散弥漫消散棹着划着惮畏惧怠慢冷淡。怠，轻慢，不恭敬。•本文的线索是什么本文的线索是什么??根据线索划分课文根据线索划分课文结构。结构。本文的线索是什么本文的线索是什么??根据线索划分课文根据线索划分课文结构。结构。本文的线索是到赵庄看戏。本文的线索是到赵庄看戏。（（11）看戏前）看戏前（（22）看戏中）看戏中（（33）看戏后）看戏后(1—3(1—3段段))(4—30(4—30段段))(3l(3l一一4040段段))第二部分（第4－30节）第三部分（31—40）看戏后的余波层次划分：第一部分（第1-3节）平桥村是我的乐土写到赵庄看社戏的全过程。1．请同学朗读一部分。2．第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。(“乐土”)偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？（5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）（4）有热情好客的小朋友们。（有“最聪明的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发。）（3）没有封建礼教的约束，人人平等。（2）可以免念枯燥无味的书。（1）“我”在那里受到“优待”。（钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。）鲁迅故乡——绍兴钓虾黄牛水牛农村孩子放...
