2014学年第二学期科学教研活动计划（2015年3月——2015年7月）学校：龙湾区海滨二小申报时间：2015.3.6联系人及手机号码：13676719202学科：小学科学活动时间：周四下午教研组长：张冰洁教研组成员：李灵娟，王洁慧一、指导思想学习贯彻区科研训工作会议精神和《龙湾区教师发展中心2015年科研训工作计划的通知》的文件精神。根据《温州市龙湾区教育局关于推进中小学校本研训工作的意见》、《龙湾区中小学教师学科素养提升行动实施意见》和《温州市中小学教学常规》等相关文件要求，以“轻负担高质量”为主题，紧扣“学本课堂变革”这个核心，着重加强研讨中的倾听能力培养，有效落实学本课堂，助推教师专业素养与教育质量提升，共同打造美丽校园。二、主要内容1、理论学习、交流；通过阅读《好老师在这里》以及教师推荐书籍，进行读书批注和撰写读书体会。同时继续参加我校开展的“读书沙龙活动”分享读书批注，并撰写读书体会一篇，参加我校期末教师读书征文评比活动。2、集体备课活动开展有效的集体备课，围绕主题开展系列活动，综合组围绕促进各学科与科学之间的相互整合，促进学生科学网络观察日志能力的形成。3、听课评课活动响应我校每年的惯例——推门课，我们组两位老师分别准备了两堂精彩的科学课。李灵娟老师准备了《导体与绝缘体》，这节课看似简单，但是在知识点的生成上有一定的难度。王洁慧老师准备了《浮力》这堂课，是五年级科学课中相对较难的一节科学课。组内成员积极参加，互听互评互长。4、学习《温州市小学各学科教学常规》组织组内成员学习《温州市小学各学科教学常规》中的小学科学教学常规，更好的落实常规教学，促进组内成员更好的发展。5、促学生发展，提升教师能力要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。以各种活动帮助学生各方面素养的提高，针对小学生的实际，结合学科的特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面。（1）鼓励全体学生积极参加网上科学观察日志制作、科技小发明、小制作、小论文等活动，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。（2）在中高年级学生中结合科学课后的自由研究，开展科学小课题研究活动，指导学生做好观察、实验的记录，并撰写好课题报告。（3）鼓励学生多阅读课外书，多看看科普知识，开展各方面的知识小竞赛，丰富学生的各方面的知识。以参加“小科学家”比赛为动力，进行提高学生的课堂笔记为主，指导学生进行课堂笔记的制作和记录，培养学生学习做课堂笔记的能力，积极配合市级、区级进行的学生小科学家评比、笔记本评比。本学期的重头戏是以学生的科学家评比、科学研究项目评比、观察记录本等活动，重点以学生的研究项目评比为主，指导学生撰写小论文。龙湾区2015年上半年教科研活动安排表周次日期区级内容教研组层面教师个人任务13月2日—3月8日区初中质量分析会；下发小学6年级学生信息表；省培训平台教师基本信息数据充实、更新及完善；教师第一轮选课（3月5-12日）；全区中小学教科室主任会议（暂定）23月9日—3月15日区初中、小学教研组长会议；高三一模质量分析会暨高中质量监测会议；评价员会议；市/区2015年各类课题立项申报及指导；校长对第一轮选课进行审核（3月13日-3月17日）；各校上交2014年上半年校本研训方案；民办学校方案上交到结对学校；民办幼儿园方案上交到公办幼儿园项目执行人。区小学科学教研组组长会议33月16日—3月区初中科、综合科教学视导；新高考学考背景合作校科学自制教22日下的教学质量提升专题培训班（对象：高中研训员和各校教学副校长、教务主任及部分组长）（3月14日--17日）；高中教研组长工作会议暨教学质量提升培训；编辑《课改通讯》第61期；2015年教育教学论文报送；“短微小”基地学校协调交流会；培训机构受理复核（3月20日-3月22日）；校本研训方案制订调研；各校将方案名称、培训人数、培训学时输入到省培训平台；新教师教育实践（网络研修学习心得交流）具；区级跳绳比...
