Where’sAmy
适用阶段初中
适用年级七年级上学期
教学总时间共_40分钟关键字场所、位置设计理念1
透过多媒体教学资源中图片的应用与提示，提供有意义的代换练习，以利学生由大量练习中熟悉本课句型
透过上网的使用，提供学生可以反覆练习的多元化、适性化学习环境3
运用小组讨论、相互合作解决问题，培养学生自主合作学习的态度
在前单元学生已经学习过现在进行式，本单元介绍场所，位置介系词的适当用法
本单元介绍“Where…
”问句及回应，和场所介系词(in，on，under)
师生课前蒐集有关场所、位置之图片
上网、上图书馆查询资料
多媒体教学资源光碟4
网际网路学习资源5
电脑、数位电视、数位相机教师数位摄影机、数位投影机
教学活动步骤(一)
引起动机（5分钟）1
给学生作施测以了解学生的基本程度2
利用挂图询问Wherearethey
和Whataretheydoing
带入场所、位置介系词适当的使用情形(二)
呈现课文对话及单字(8分钟)1
请同学跟随著CD中的示范发音朗诵练习3
pair-workpractice(小组练习)(三)
Roleplay角色扮演2
其他活动,如问答游戏等(四)
练习及检测,说明语法重点，进行句型代换练习(___分钟)1
利用课当小游戏练习单字的掌握能力2
利用问答训练句型及会话3
pair-workpractice(小组练习)4
设计学习单/小考卷检测
