七年级历史下册第10课经济重心的南移目标管理：【知识体系】通过本课学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展，手工业水平的提高和商业的繁荣一级对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。【能力目标】通过思考这一时期南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因提高学生理解分析能力分析问题的能力。【情感体系】通过本课学习，使学生认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展做出了贡献。增强学生的民族自豪感。教材分析：突出重点：南方经济的发展。突破难点：南方经济的发展的原因。教学资源：多媒体课件。教学策略：首先，引导学生从总体上分析教材结构：教材从3个方面叙述了南方经济的发展，农业、手工业和商业。再进一步引导学生具体分析研究农业、手工业和商业的发展的原因以及表现，最后的出结论：从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。其次，在教学中，充分利用导入框，插图以及“活动与探究”部分的内容，调动学生的思维活动与对教学的参与，从而提高学生的学习兴趣，加深对课文知识的理解和认识。教学过程预设：导入：多媒体显示：钱塘江怀古袁枚江上钱王旧迹多，我来重唱百年歌劝王妙选三千弩，不射江潮射汴河。同学们，这首诗里面包含了一个神话故事，既导入框里的“钱镠射潮”的故事，请大家看导入框的内容。在五代十国这个动乱时期，为什么吴越能在那时候修筑海塘？江南地区在五代和以后有什么重要的变化呢？带着些问题，我们一起走进我们今天的课堂，一起来学习“经济重心南移”一课。新课：一、农业教师：首先我们来探究南方农业的发展。请同学们从书中找出南方农业发展的原因。（学生阅读归纳原因，锻炼学生的阅读和分析能力）教师引导：刚才同学们提到，北方开发较早，中原地区的森林长期被砍伐，遭到了严重的破坏。这给子孙后代带来了严重的影响。今天的黄河水有大量的泥沙造成了严重的水土流失，就是因为古代北方人民为了开发经济而长期大量砍伐森林，破坏自然环境而造成的结果。今天，我国南方经济飞速发展，为了实现经济发展平衡，党中央实行了西部开发的战略，今天的西部开发我们应该从历史中吸取哪些经验教训？学生分组讨论。可能得出答案。教师：下面来看一下，南方农业发展的表现。学生回答时，同时归纳板书：水稻产量居首位、棉花种植推广到长江流域、茶树栽培有很大的发展。幻灯片显示：《耕获图》动脑筋：仔细观察，看看图中的农民都在从事哪些劳动？学生可能答案：这张图有牛耕、插秧、收获等场面，反映了农民从事农业生产的过程。二、手工业过渡：农业生产的发展，促进了手工业的进步，宋朝，手工业中哪三个行业最兴旺？（学生回答问题时，幻灯片展示相应的蜀锦、江浙丝绸、景德镇瓷器等加深学生的印象，使学生进一步感受这一时期我国手工业的发达。）幻灯片显示福建泉州出土的南宋海船图。动脑筋：这是一艘福建泉州出土的南宋海船，有13个密封的船舱。想想看，这种船有什么优点？学生：这种船的水密舱结构，具有较强的抗御风浪的能力，适应在深海中航行。三、商业教师过渡：农业和手工业的发展，必然会促进商业的繁荣。宋代商业的繁荣远远超过了前代。请同学们概括出宋代商业繁荣的表现。学生阅读教材并回答。教师归纳：总结刚才同学们所说的，宋代商业繁荣的表现为三点：商业都市繁荣：开封和杭州。对外贸易：港口多，范围广。动脑筋：想一想，人们为什么要发明纸币？纸币和金属货币相比有哪些优点今天的货币又有哪些新的发展？学生讨论并得出：金属货币沉重，不便携带，因此人们发明了便于携带的纸币、纸币比金属货币携带方便，可以较大范围内使用，有利于商品的流通。引导学生小结：幻灯片显示表格，学生完成，加深学生印象。类别发展成就农业粮食作物经济作物手工业纺织业制瓷业造船业商业商业都市对外贸易货币最后强调：从唐朝中后期开始的经济重...
