小小图书馆执教老师：郑彩霞班级：一年级（2）班教学内容：北师大版一年级下册P59页及P60页部分练习题。教学目标：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。2、培养学生的动手操作和观察能力，继续发展提出和解决问题的意识和能力。教学重点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。教学难点：1、正确计算两位数减一位数的退位减法。教学准备：主题图、计数器、口算卡片、小黑板、小棒等。教学过程：一、复习铺垫（1）师出示卡片。师：小朋友们我问你，（）—（）=（），生：郑老师我告诉你（）—（）=（）、、、、（2）请学生上黑板前列竖式59+9=64—21=61+14=78—8=二、导入新课哇！今天小朋友们真厉害！不但会口算，还会列竖式；这里有我们的老朋友淘气和笑笑刚看到你们表现的那么好，他们很不服气，决定给你们出一个难题你们有没信心完成？好！那你们得仔细观察这幅图，（出示主题图）这是在哪里？（板书：小小图书馆）他们在干什么？这个统计表是笑笑和淘气画的，请你说说表中的数学信息。（观看统计表，互相交流数学信息。）看着这些数学信息你能提出什么数学减法问题吗？生：儿童画报还剩下多少本？师：怎样列算式？生：33—7=三、引导交流，探究新知（1）与同桌讨论33—7等于几？（2）学生汇报算法。如：摆小棒、口算、拨计数器、列竖式、、、、、、、、当学生说到列竖式，可以重点提出来讲解。（3）师小结两位数减一位数，个位上的数不够减，向十位借一当十再减，十位上的数相减时，不要忘记减去的1。四、应用新知，解决问题。1、刚才大家研究解决了两位数减一位数，个位不够减的问题，回答了解第一个问题。那要求你们算出故事书和连环画剩下的本数，你们会求吗？请完成在书上第58页下面的方框里。2、完成课本P60页第2题。（要求学生用草稿列竖式）再请学生代表上黑板前完成。（指名）五、拓展运用（出示小黑板）校园里有几棵大树病了，啄木鸟医生正为这事发愁呢！因为它只会帮大树吃虫子，这几棵大树的病它可治不了了，听说你们今天学了新的本领，它想请你们帮它找出大树地毛病出在哪儿？（出示错误竖式，生到黑板前改正）六、课堂总结这节课我们到了学校的图书馆去逛了逛，同学们学到了什么？生：我学会了提问题。生：我会用竖式计算。生：我知道了个位不够减要向十位借1当十再减。……七、布置作业1、回家和爸爸妈妈比赛练习100以内的口算。师：在我们的生活中有许许多的数学问题，只要我们仔细观察，认真思考什么问题都会解决的。好下课八、板书：小小图书馆主题图
