加如我有一双翅膀VIP免费

荆门市金象学校艺术幼儿园语言课教案《假如我有一双翅膀》活动目标1、学习诗歌，感受诗歌所展现的想象情景，有表情地朗诵诗歌。2、尝试根据诗歌运用的想象手法、格式仿编诗歌。3、愿意大胆表达自己的想象，发展想象、创造能力。活动准备1、幼儿资源：主题小书、记录单。2、教师资源：挂图、《给天使一对翅膀》PPT、绘制图《天使的翅膀》、实物《翅膀》、绘制图标一套、水彩笔、绘画纸若干。活动过程1、谈话导入活动，激发兴趣。教师：假如你有一双翅膀，你会做什么？（鼓励幼儿大胆交流自己的想象）2、出示实物《翅膀》，感受翅膀的魔力。3、播放PPT，引导幼儿欣赏。进一步讨论，感受各种不同的翅膀。4、欣赏诗歌，引导幼儿初步感受并理解诗歌所表达的意境和主题。<1>教师有表情地朗诵诗歌。教师：老师把你们的想象变成了一首好听的诗歌，让我们一起来听听吧！<2>出示挂图，引导幼儿用诗歌里的语言回答。教师：这首诗的名字就叫《假如我有一双翅膀》，你们听到诗歌里说了什么？<3>教师再有表情地朗诵诗歌，幼儿再次欣赏并按照正确的顺序排列图标教师：小朋友们再听一遍这首诗歌，听完后，请你们按照正确的顺序排列图标，看谁听得仔细，排的正确。5、利用主题小书帮助幼儿学习诗歌。6、激发幼儿大胆想象，初步学习仿编诗歌。<1>教师：假如你有一双翅膀，你会飞到哪里去呢？你会看到什么？又会发生什么有趣的事情呢？<2>出示记录单，请幼儿记录创编的内容。<3>幼儿借助记录单的提示，在集体面前朗诵自己创编的诗歌。7、播放PPT，欣赏翅膀的创意。教师：你希望有一对怎样的翅膀，它将会帮你实现哪些愿望？8、幼儿创造设计自己的翅膀。播放背景音乐，鼓励幼儿为自己设计创意翅膀。9、欣赏与交流。2015-11-13常凤娇