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《春天举行音乐会》音乐教案绵竹市南轩小学杨帆课型:歌唱课(综合)教学内容:人音版音乐教材三年级下册第4课《春天举行音乐会》教材分析:这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏,流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍,带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。第一段:第一、第二乐句分别运用了和弦分解式及模进的手法,曲调欢快活泼,曲中八分休止符的巧妙运用,形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐情景,充满生机和活力。第三乐句是第一乐句旋律的变化重复,第四乐句全部以八分音符构成,旋律与歌词是一字一音的结合,形象地表现了春天鼓掌发出阵阵欢笑的形象。第二段:从第五乐句开始,第五乐句和第六乐句每句为3小节,曲调的模进、十六分音符的节奏运用及六度大跳的进行使得歌曲更为热烈,富有动感,与第一段形成了对比,把“春天的音乐会”的情绪推向了高潮。紧接着第七乐句节奏又渐渐舒展,最后的乐句重复了第四乐句的旋律,只是在“3020”处作了节奏的变化。歌曲在“春笋是个指挥家”的欢乐歌声中结束。学情分析:三年级学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,但有意注意的时间较短。针对这一特点,在教学中,注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种教学手段增强学生参与的广度和深度,使他们在亲自体验中进行有效的学习,保持他们的学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果教学目标:1.用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》,并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。2.通过表演,知道生活中的一些用品是可以发出音响的,激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。3.认识并掌握八分休止符,并能在演唱、编创等音乐实践活动中正确表现及运用。4.聆听小提琴协奏曲《春》,在听、唱、动等音乐活动中,记忆、熟悉音乐主题,感受春的意境。教学重点:用轻快、活泼的声音准确的演唱歌曲《春天举行音乐会》,演唱中做到有强弱对比变化。教学难点:唱好四分、八分休止符,感知休止符在歌曲中的表现作用。教学准备:多媒体课件、电子琴、一些生活用品和学习用品(筷子、桌子、自制沙锤、串铃)教学过程:一、新课导入1.春回大地,柳绿花红、莺歌燕舞,百花盛开…..春姑娘看着五彩缤纷,生机勃勃的大地,十分感谢几位春天的使者,决定举行一场盛大的party,邀请使者们前来参加,以此感谢他们为春天所做的努力与付出。于是,春姑娘请小燕子为他们派发了邀请书:尊敬的使者:您好!非常高兴能邀请您来参加我举行的party,此次聚会,希望您带着您的艺术作品,踏着自己的节奏,盛装前往XX学校,期待您的光临。春姑娘2.邀请书提了几个要求?生回答。3.接到邀请书的第一位使者踏着轻轻的步子来了(师)嘀嗒O嘀︳嗒O‖(生)嘀嗒O嘀︳嗒O‖猜猜他是谁呢?第二位摆动着柔柔的身体来了(师)沙沙O沙︳沙O‖(生)沙沙O沙︳沙O‖他们见面了,打着招呼嘀嗒嗒嗒嗒沙沙0沙︳沙沙.春雨唱着歌来了,春风弹着琴来了(师)5303︳50‖(生)5303︳50‖(师)4202︳40‖(生)4202︳40‖4.听春风、春雨在一起欢唱(师)(生)16666︳ⅰ606︳ⅰ6.‖嘀嗒嗒嗒嗒沙沙0沙沙沙,(生)16666︳ⅰ606︳ⅰ6.‖5.接唱三、歌曲学习(一)整体感知乐曲1.聆听乐曲。春姑娘还邀请了哪些春天的使者前来?生嗒。2.二次聆听范唱,揭题。今天的party的名字叫?唱唱题目—春天哟行音乐会3.朗读歌词。(教师与学生合作用接龙的方式)(二)学唱歌曲第一部分1.春雨滋养了万物,春风吹绿了大地,春雷唤醒了大地,春水带来了生机与活力。孩子们,让我们一起去参加音乐会吧!聆听歌曲第一部分,各位使者带来的节目和节奏分别是什么?2.接唱(互换角色)。3.歌曲力度记号加入。4.完整演唱(三)学习歌曲第二部分1.春的使者欢乐地奏响了春天的乐章,听第二部分,特邀嘉宾是谁?2.第二部分中你会唱哪几句?3.出示,春水鼓掌和春笋乐句对比、演唱。4.完整演唱第二部分。(四)完整演唱歌曲,表现歌曲。1.分析歌曲情绪,完整演唱歌曲。音乐会马上就要开始了,春姑娘还特意给杨老师打来电话,邀请三(一)班孩子们参加音乐会,让我们深呼吸,放松心情,再来熟悉这...

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