中班主题活动—汽车城主题的产生有一天，陈志广拿着阅读角里的汽车杂志，在跟小朋友如数家宝地说出了很多那些汽车的标志，跟小朋友说他还见过哪些标志，那些标志是怎样形状的，在他身边的小朋友也不甘落后地说“我家的汽车是黄颜色的，可亮了。”“这有什么，我家也有汽车，我家的汽车门上还有奥特曼呢！”孩子们就你一句，我一句的说了起来，从汽车的颜色说到了汽车身上的图案，汽车上的装饰。李慧文还说““我阿姨家的车子最漂亮还有很多花在上面”原来他说的是她阿姨的婚车。孩子们都对汽车产生了浓厚的兴趣，为了让孩子对汽车能有个更为科学和系统的认识，满足幼儿的求知欲，我们跟孩子商量定下了”汽车城“的主题。希望孩子能在一个充满快乐的游戏环境，并综合社区资源，将孩子各自零碎的分散的经验，加以梳理、提升和拓展，注重了孩子情感、态度、认知、能力的多方发展和长远发展。预设的活动目标1、通过主题中的各种探究和实践活动，培养幼儿细致的观察能力和科学探索精神，增强幼儿对汽车名称、种类，用途、构造等方面的认识。2、通过认识常见的交通标志，了解交通常识，增强幼儿的交通安全意识，培养幼儿良好的乘车习惯，懂得一些安全急救知识。3、能学习各种分类、测量、比较的方法，并且能自己设计测量的方法。4、通过制作、建构等活动，培养幼儿的合作意识和创造能力，提高幼儿动手实际能力。5、能引导幼儿分析汽车的用途和害处，加强环保意识，大胆设计未来的汽车，提高幼儿的发散性思维和创造能力。主题网络题环境的创设一、墙饰布置：1、各种特殊用途的车图片2、交通标记我会认3、你喜欢什么车4、我画的汽车二、吊饰：1、各种汽车标记图片交通标志交通安全种类外观常用标志制作作用未来的车结构发展史2、我做的手工汽车。三、区角材料1、汽车杂志2、汽车拼图3、幼儿收集回来的各种玩具汽车4、堆砌马路的积木，手工树等等。家长工作1、给每个家长发主题通知，让家长了解主题预设的教育目标，征集家长的建议和意见。2、与孩子一起翻阅并欣赏各种车子的书籍和资料，开阔孩子的眼界3、与孩子全身心投入活动，共同收集资料并设计车型，激励孩子积极参与主题活动，培养孩子坚持到底，持之以恒的良好习惯。4、在日常生活中，引导幼儿要掌握常见的交通安全知识，观察车辆的行使情况，了解车速是会变化的。主题活动设计活动一：欣赏玩具汽车活动目标：1.幼儿学会观察欣赏各类玩具汽车的结构和造型特点。2.学习欣赏并感受汽车的色彩及外壳的金属质感。3.培养幼儿语言表达能力。活动准备：每人带几个不同造型的玩具汽车，教师准备集中不同用途的汽车玩具或有关的图活动过程：1.请幼儿猜谜语，引起幼儿兴趣。2.引导幼儿欣赏玩具汽车。（1）教师提问，引导幼儿说出车厢、车门、车窗、轮子的形状及所在的位置。（2）教师请幼儿说说自己的玩具汽车和别人的玩具汽车有什么不同。（3）教师总结3.幼儿观察欣赏操作材料“玩具汽车”。（1）请幼儿分组观看各种小汽车的名称、每部分造型的特征、色彩等。（2）幼儿对自己的观察进行讨论，教师巡视指导。4.教师小结，并和幼儿一起玩汽车游戏结束活动。效果分析与反思：由于幼儿都能够积极从家里带来许多玩具车配合老师，以致整个欣赏汽车的教学活动能够顺利进行，而且效果也是比较理想。在活动过程中幼儿能积极、大胆地发言，这体现了幼儿对汽车的喜爱程度，但由于幼儿过度喜爱而导致在教学活动的过程中表现得特别兴奋，个别幼儿甚至情绪有点失控，总是爱打岔、擅自离开自己的座位，应该让幼儿兴奋的同时能及时稳住幼儿的情绪。活动二：我喜欢的汽车活动目标：1.引导幼儿通过观察能具体地表现出汽车的外形特征，并能绘画出来。2.大胆作画并能选择多种色彩表现汽车的美。3.形成遵守交通规则的意识。活动准备：不同造型的玩具汽车蜡笔和纸人手一份活动过程：1.玩开汽车的游戏，引出课题。2.引导幼儿观察各种汽车的外形特征。（1）教师出示玩具车，引导幼儿说出车厢、车门、车窗、轮子的形状及颜色。（2）教师请幼儿说说自己喜欢的汽车是怎样的。3.学习绘画汽车。（1）教师根据幼儿的观察结果边讲解边画出汽车的基本结构并涂上颜色。4.幼儿绘...
