区域活动设计方案适宜班级中四班指导教师高阁重点指导区域益智区活动内容图书区环境创设与材料投放《我的连衣裙》绘本图书若干活动目标1.能看懂绘本画面表达的意思，并用自己的语言表达出来。2.理解基本的故事内容，享受阅读的快乐。活动过程与重点指导一、观察封面，激发幼儿阅读兴趣。封面上有谁？在干什么？二、仔细观察绘本画面，把看懂的画面内容用自己的语言表达出来。（一）详细阅读绘本故事第一段。1.今天我们一起来看一本好看的书。翻到P1提问：你看到了什么？2.你猜猜小兔会做出什么来？（幼儿自由猜测，个别表达自己的猜测内容。）3.看，小兔把白布做成了什么？（老师介绍第一段画面内容）4.啦啦啦，穿着连衣裙的小兔还会发生什么事情呢？让我们一起快点来看看吧！（二）集体阅读故事"花朵花样的裙子→雨点花样→麦穗花样→小鸟花样→彩虹花样→晚霞花样→星星花样的裙子"。三、介绍书的名称。1.这本好看好玩的书是日本一个叫西卷茅子的阿姨写的，她给这本书起的名字就叫《我的连衣裙》集体看封面。2.好看的书看完了，那老师就要来考考你们了，看看刚才谁认真看书了，知道小兔的连衣裙变过什么花样？（幼儿个别自由讲述）四、幼儿自选图书进行阅读，活动后将图书放回原处
