浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程高中华教学设计模板课题摘要学科体育学段高中年级高三单元球类教材版本人教版课程名称行进间急停跳投技术一、学习内容分析1.教材分析行进间急停跳投技术是篮球各项基本技术中也是比较重要的一项，是高中篮球教学的重要组成部分，是篮球进攻的重要手段，同时也是往往被学生忽视的一项基本技术。投篮技术的标准与否是比赛中影响投篮命中率的直接因素，所以我们必须要使学生重视学习和掌握这一门技术。行进间急停跳投技术在初中已经有所了解，在高中阶段教师应使学生在掌握动作的同时，对动作有更加准确的认识，培养不断自我修正的能力，使动作规范化，最终提高投篮的命中率。2.学情分析学生在初中时对篮球运动已经有一定的了解，但大多数学生没有经过较为详细的教学，甚至有个别学生没有在课堂上接受过该项技术的专门教学。所以为了进一步提高学生学习该项技术的兴趣，充分调动学生的主观能动性，教师设计了多种教学方法，使学生能在较短时间内掌握行进间急停跳投技术，为进一步提高学生的篮球技术打下扎实的基础。3.教学目标（含重难点）认知目标：使学生进一步明确行进间急停跳投技术的重要性，了解该项技术的基本要点，从而能积极地参与到该项技术练习中。技能目标：使学生能基本掌握行进间急停跳投技术，明确持球的手法、瞄准点的确立、投篮的出手弧度，提高投篮的命中率。情感目标：提高学生学习兴趣，培养不断自我修正动作的能力，体验成功，促进学生相互间的交流，培养学生团队协作精神。教学重点：持球手法、出手动作和上下肢协调用力。教学难点：上下肢协调配合及手对球的控制掌握能力。二、教学环境选择□简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明开始部分课堂常规、导入课题、准备操基本部分1、教师示范讲解、徒手模仿练习2、两人一组面对面，一人投篮一人接球，相互纠正。多媒体播放行进间急停跳投技术浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程3、两人一组对投，相互学习。4、分组进行行进间急停跳投，组内交流。分组展示，集体评价。结束部分1、放松。2、集队讲评，回收器材。四、教学评价设计1.评价方式与工具□课堂提问□书面练习□制作作品□测验□其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）检查上次课的持球手型及上下肢协调。六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等做好准备活动和放松练习，预防伤害事故的发生。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
