金秀县民族小学高效课堂导学案——尝试教学先做后教三年级学科语文姓名主备教师李秋敏辅备教师授课教师李秋敏备课组长课题10惊弓之鸟第4周第1课学习目标1．认识本课所学的生字、词语，能够正确、规范地书写“魏”“雁”等12个生字。会正确、读写“惊弓之鸟、魏国、射箭”等12个词。2．读懂课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文。预习指导1.我要多读课文，至少读3到5遍，把课文读通顺、读流利。2.自主学习生字，用自己喜欢的方式学习生字（如：加一加、减一减、换偏旁、生活中识字、区别形近字、组词法）。3．标出自然段，说说每个自然段写什么，最后连起来说说课文内容。尝试练习1．我能圈出本课生字、注上拼音，还会识记生字。我会用一下方法记生字：加一加：______________________熟字加偏旁：__________________________换偏旁：______________________组词法：______________________________2．我能给会写的生字组两个词在书上。（课文中已经有一个词语，不会的查字典、查资料）3．我会写的生字有：4．完成《课堂作业》课前预习的第一题。提出问题认真读课文，提出你最感兴趣的问题。（如：更羸为什么不用箭也能射雁？更羸根据什么判断这是一只受过剪伤的大雁？什么叫惊弓之鸟？）课堂体验完成《课堂作业》的第一题：看拼音，写词语。第二题：按要求写近义词、反义词。当堂检测听写生字组成的词语。自我总结（如：读了课文，我知道更羸善于观察，善于分析，果断地判断这是一只受过剪伤的大雁。）1
