中班:创编歌曲“我自己”设计思路:开学了,孩子们见到好朋友就高兴的合不拢嘴,经过将近一年的学习生活,他们用关注的眼神观察周围的同伴,在每天的生生互动中,体验自己和他人的情感,分享自己和他人的快乐,构建和谐的伙伴关系。音乐活动“我自己”,就是创设活动情景,让他们体验与老师、同伴一起游戏的快乐,初步试着创编歌词,把同伴、自己的五官特征编进歌曲里,让幼儿在照照、说说、编编中,初步获得创编歌词的经验。活动目标:1.观察了解自己和同伴的五官,初步试着创编歌词。2.喜欢参加音乐活动,体验与老师、同伴一同游戏的快乐。活动准备:二楼大厅的镜子、磁带、纸、笔活动过程:一、做五官游戏老师讲,幼儿点。注意:老师在其中经常变换形式,如:可以老师讲一个,幼儿点一个;老师讲2个,幼儿根据老师讲的顺序点两个;可以同伴之间相互指点等等。二、复习歌曲“我自己”1.我们刚才和眼睛、鼻子、嘴、耳朵、头发做了游戏,其实我们还学了一首好听的歌,这首歌曲的名字叫什么呢?我们先来听一听。要求:人坐正,用好听的声音演唱。(两遍)2.幼儿跟唱。3.分组唱。4.歌表演。三、仿编歌曲“我自己”1.刚刚唱的是名叫洋娃娃,我想编首歌,把自己编在歌里,你们听听歌里唱的像不像我。(老师示范)2.讨论创编的内容和方法。1)要把自己的特征编在歌里。可以编五官,可以是身材,可以是头发,脸型,高矮等等,让别人一听就知道是你,2)请一个小朋友,大家一起编。3)唱自己你的眼睛是什么样的?你的嘴巴是什么样的?你的头发什么样的?我们去照照镜子瞧一瞧,呆会儿告诉大家好吗?请幼儿告诉大家:这是我的眼睛——这是我的嘴巴——这是我的——幼儿唱自己,个别幼儿在集体面前唱。3.音乐游戏:头发,肩膀,膝盖,脚。1)歌曲表演。2)把歌曲中的某个词语省略,但节奏不变。