杨万里舟过安仁01学习目标02学习字词03学习诗文04布置作业学习目标1、认识2个生字，会写1个生字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、通过看注释，边读边想象诗中描绘的情景，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。舟过安仁学习目标gāo收篙舟过安仁学习字词zhào停棹zhē遮头舟过安仁学习字词遮杨万里：(1127—1206)，南宋杰出的诗人，汉族人。字廷秀，号诚斋，吉水(今属江西)人。绍兴进士，曾任秘书监。主张抗金。他的诗与陆游、范成大、尤袤齐名，称“中兴四大家”或“南宋四家”。舟过安仁学习诗文读古诗，扫清字词障碍，标记不理解的字词，然后试着熟读这首诗。舟过安仁学习诗文舟过安仁［宋］杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。舟过安仁学习诗文舟过安仁学习诗文篙：撑船用的竹竿或木杆。棹：船桨。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。译文：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船里。舟过安仁学习诗文舟过安仁学习诗文怪生：怪不得。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。译文：哦，挂不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！舟过安仁学习诗文这是诗人闲来一瞥发现的场景，当时两个小孩子很快引起了他的注意。为什么呢？因为他们虽坐在船上，却没有划船，竹篙收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗？由此可见，诗人的心情是闲适的，也是愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。舟过安仁学习诗文这里省略了诗人看到的两个孩子撑船的事，省略了由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。知道了原因，诗人一定是哑然失笑，为两小童的聪明，也为他们的童真和稚气，于是记录了这充满童趣的一幕。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。舟过安仁学习诗文舟过安仁学习诗文1、背诵并默写古诗。2、用自己的话说说古诗的意思。星期天的时光多美妙舟过安仁布置作业
