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杨万里舟过安仁01学习目标02学习字词03学习诗文04布置作业学习目标1、认识2个生字,会写1个生字。2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。3、通过看注释,边读边想象诗中描绘的情景,感知诗词大意,并能用自己的话讲述诗句的意思。舟过安仁学习目标gāo收篙舟过安仁学习字词zhào停棹zhē遮头舟过安仁学习字词遮杨万里:(1127—1206),南宋杰出的诗人,汉族人。字廷秀,号诚斋,吉水(今属江西)人。绍兴进士,曾任秘书监。主张抗金。他的诗与陆游、范成大、尤袤齐名,称“中兴四大家”或“南宋四家”。舟过安仁学习诗文读古诗,扫清字词障碍,标记不理解的字词,然后试着熟读这首诗。舟过安仁学习诗文舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。舟过安仁学习诗文舟过安仁学习诗文篙:撑船用的竹竿或木杆。棹:船桨。一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。译文:一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨,坐在船里。舟过安仁学习诗文舟过安仁学习诗文怪生:怪不得。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。译文:哦,挂不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!舟过安仁学习诗文这是诗人闲来一瞥发现的场景,当时两个小孩子很快引起了他的注意。为什么呢?因为他们虽坐在船上,却没有划船,竹篙收起来了,船桨也停在那里,这不是很奇怪吗?由此可见,诗人的心情是闲适的,也是愉快的,所以才注意到两个孩童的所作所为。一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。舟过安仁学习诗文这里省略了诗人看到的两个孩子撑船的事,省略了由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。知道了原因,诗人一定是哑然失笑,为两小童的聪明,也为他们的童真和稚气,于是记录了这充满童趣的一幕。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。舟过安仁学习诗文舟过安仁学习诗文1、背诵并默写古诗。2、用自己的话说说古诗的意思。星期天的时光多美妙舟过安仁布置作业

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