2024-2024年苏少版美术二下《各式各样的椅子》教学设计教学目标:1.培育同学的表现力和审美能力,激发学去的制造力和想象力度。2.了解椅子的造型特征以及椅子的不同功能,同学欣赏椅子的设计艺术,并表达自己的感受。3.能用多种材料、多种手法表现椅子。教学重点:学会欣赏椅子的形式美,并从造型、色彩、功能上进行评述。教学难点:体验设计中的色彩、造型、材质给人们的不同美感。选择适当的材料制作,大胆尝试没计。教学准备:老师准备:图片资料、多媒体设备。同学准备:彩色、作业纸。教学过程:一、导入:1.出示礼盒,请同学折开并将物品拿出2.欣赏物品描述椅子的颜色、造型、功能等。(设计意图:利用礼盒形式,激发同学兴趣,调动学习积极性,从而主动进入对椅子设计的初步感知过程。通对椅子的观察,欣赏与评述过程,促进了新体验的产生。)二、游戏探究第一关:看看议议1.组织同学讨论,讨论你喜爱什么样的椅子?你能说说为什么?2.探究了解椅子想做一个优秀的椅子设计师,我们就要对椅子的知识有所了解.同学们想知道椅子的来历吗?椅始源于魏晋和隋朝,初名为胡床或马扎,直至唐明宗时期开始形成有靠背的椅子,到宋代出现交椅,是至高无上权力的象征。五代至宋,高型坐具空前普及,椅子的形式也多起来,出现靠背椅、扶手椅、圈椅等(设计意图:闯关游戏的设置,是同学对椅子的设计由浅入深的一个了解过程)第二关:你挑我选经过人们不断改进和设计,出现了许多类型的椅子。椅子分类:1.按材质分类:实木椅,钢木椅,板式椅,玻璃椅,铁艺椅,塑料椅,布艺椅,皮艺椅,椅子皮革椅,发泡椅等。2.按使用分类:办公椅,餐椅,吧椅,休闲椅,躺椅,专用椅等。3.按行业分类:酒店椅子,酒吧椅子,西餐厅椅子,咖啡厅椅子,办公椅子等。4.按物理性能分类:绝缘椅、防静电椅、导电椅等。5.按结构分类:固定木脚椅、固定四脚钢管椅、带升降五星爪轮椅、带升降五星爪固定脚等。(出示许多椅子的图片)引导同学从造型、颜色、装饰等进行观察。了解不同的设计满足人们不同的需要和喜好。(设计意图:在不同的选择中完成对椅子设计的有用、美观的欣赏进一步体会设计带来的不同感受)第三关:先体验后表达1.请同学体验不同材质的两把椅子并说说不同的感受。2.引导同学从材质、造型上进行分析。(设计意图:让同学在游戏中逐步深化体验感受设计,了解不同的材料,造型在设计中的运用会产生不同感受)第四关:猜猜想想出示一组椅子图片,它们除了具备其本构造之外.还有自己独特的功能.同学们猜猜看,它们具备哪些独特的功能呢?(设计意图:通过观察,探究出设计需要丰富的想象力)三、激发灵感.想象设计经过刚才的闯关游戏,同学们已经具有做设计师的能力了,不过怎样让自已的椅子有独特的个性呢?现在老师带领同学们一起到大自然和生活中去找找灵感。请认真看老师出示的图片。请同学们闭上眼睛,现在你的脑海中出现了什么样的椅子?它有什么独特的外形和独特的功能?睁开眼睛,现在请同学们说说你们脑海中的椅子。(设计意图:结合自然,生活经验初步培育渗透同学的设计意识.激发同学表现欲望)四,同学作业1.从外形、装饰、功能三个方面进行设计椅子。2.老师巡视指导,鼓舞大胆尝试(设计意图:培育同学动手能力,想象能力)五.评价1.组织同学进行自评,互评。2.说说自己的设想、创意。3.同学互评,推选岀最佳功能奖、最佳外形奖、最佳装饰奖。(设计意图:培育同学语言表达能力、分析能力、审美能力)六.总结我们发觉我们同学的想象力非常丰富,动手动脑能力也很强,老师信任你们中的一些人一定会成为名副其实的设计师。附送:序号:17时间:第17周主备人:孙静第十六课各式各样的椅子(二课时)学习领域:造型。表现一.学习目标:1.关注椅子的设计及公共环境的美化,关注生活。2.通过对椅子的观察与描画,了解椅子在生活中的作用,对其功能性与观赏性的统一有较充分的认识。3.培育良好的设计意识、提高审美情趣。二.重点难点:1.了解椅子的主要种类,对其功能性与观赏性的统一进行总体评价,画出自己喜爱的椅子。2.对自己知道的椅子的优劣提出自己的意见,发表自己的看法,提出改进建议。三.学习准备:老师准...