2013-2014学年育贤中学高三生物第一轮复习计划一、本届高三年级教情学情现状2014届高三是我校学生生源最薄弱的一届，也是历年来陷入循环低谷的一届，本届理科共789人，生源基础差，学生底子薄，素质差，理解能力低，共10个理科班，生物由五人任教。二、指导思想：以教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物总复习，处理好高中生物教材，揭示单点知识，知识结构，知识结构扩展三个层次的知识内涵及内在的逻辑联系，形成立体知识结构。把基础知识教学与能力发展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的能力。三、复习目标:通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力.四、复习安排:年级组计划：一周一周考，一月一月考，每章节进行测试，分析，总结，归纳。周考命题人见进度表；月考命题人如下：2013年9月：徐代群2013年10月：周哲2013年11月：谭海燕2013年12月：李吴飞2014年1月：何耀生2014年3月：徐代群第一轮：2013年8月—2014年2月（寒假补课结束）。2013.08.31——2014.10.6必修1《分子与细胞》2013.11.11——2013.11.20必修2《遗传与进化》2013.11.24——2014.01.30必修3《稳态与环境》2014.02.02——2014.02.26选修部分总体思路：必修部分以章节为单位，掌握基础知识，理清知识点，重要概念、原理，构建知识框架。选修部分以选修3《现代科技专题》为主（高考二选一），以专题为单位，进行专题训练。五、复习策略第一轮：以教材为主，强化基础知识。以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。注意个体教学，加强单独辅导，切忌千篇一律。对于尖子生要引导他们加强系统复习，注重知识的综合性，适当加大难度，加深深度，拓展宽度。一般学生要注重基础知识的记忆、理解。要求比尖子生要稍低一些，对他们要多鼓励、多表扬。适当给优秀生吃偏饭，在课堂上多提问，多给机会，课下多辅导，以保证生物这门学科不拉后腿。在复习内容上，练习布置上普通生与尖子生也要有所区别，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。六、高三生物复习进度表必修1周次教学内容学时周学时1第一章第一节从生物圈到细胞第二节细胞的多样性和统一性26周考命1题：谭海燕第二章第一节细胞中的元素和化合物2第二节生命活动的主要承担者蛋白质22第三节遗传信息的携带者核酸26周考命题：徐代群第四节糖类脂质第五节细胞中的无机物2第三章第一节细胞膜第二节细胞核23第三节细胞器16周考命题：周哲4第四章第一节物质跨膜运输实例26周考命题：周哲第二节生物膜的流动镶嵌模型第三节物质跨膜运输的方式2第五章第一节酶15第二节ATP第三节细胞呼吸26周考命题：李吴飞第四节光合作用2第六章第一节细胞增殖26第二节细胞的分化26周考命题：何耀生第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变2单元测验（命题：徐代群）2必修2周次教学内容学时周学时7第一章第一节孟德尔的杂交实验26周考命题：谭海燕第二章第一节减数分裂和受精作用2第二节基因在染色体上第三节伴性遗传28第三章第一节DNA是主要的遗传物质26周考命题：徐代群第二节DNA的分子结构第三节DNA的复制2第四节基因是有遗传效应的DNA的片段29单元测验（命题：周哲）16周考命题：周哲测验讲评1第四章第一节基因指导蛋白质的合成1第二节基因对性状的控制第三节遗传密码的破译1第五章第一节基因重组和基因突变1第二节染色体变异第三节人类遗传病111第六章第一节杂交育种与诱变育种第二节基因工程及其应用26周考命题：李吴飞第七章第一节现代生物进化理论2第二节现代生物进化理论的主要内容2必修3周次教学内容学时周学时12第一章第一节细胞生活的环境第二节内环境稳态的重要性26周考命题：何耀生第二章第一节通过神经系统的调节2第二节通过激素的调节第三节神经调节和体液调节的关系213第四节免疫调节26周考命题：谭第三章第一节植物生长素的发现第二节生长素的生理作用22海燕第三节其它植物激素214单元测验（命题：谭海燕）16周考命题：徐代群第四章第一节种群...
