12/13/24生动传神写对话——作文指导3我父亲说：“听我说吧，不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。”“听我说吧，不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。”我父亲说。“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。”大家都说:“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上——参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家看出他在认真地观看他美丽的新装。方法一：变一变——变换位置更灵活①小玲说：“我忘了。”②小玲（）说:“我忘了。”（加神态）③小玲（）说:“我忘了。”（加动作）④小玲（）说:“我忘了。”（加语调）⑤小玲（）（）（）说:“我忘了。”（加神态、动作、语调等）片段一：上课了，讲台上扔了一地的粉笔。班主任进来了，（）说:“这是谁扔的？”“不知道。”捣蛋鬼徐嘉伟（）说。班长刘艺（）说:“是徐嘉伟。”班主任（）说:“还有谁看见？”方法二：添一添——添加描写更形象人物＋（神态，动作，心理活动等描写）＋语言听故事，辨人物哥俩闹分家，几天也没分清，就请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。甲：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅里碗里分不清。”乙：“咱们办事不能太偏了，要针过得去线过得去才行。”丙接过话茬说：“咱原先不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”“我看就别在这里啰嗦了，不如到他家再见风使舵。”丁听得不耐烦了。厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”片段二：某同学乱泼污水，玷污墙壁。大家纷纷议论，是否该主动告诉老师。针对这一情景，请同学们根据括号里的提示说话。恶作剧的人：“你闯祸了，等着挨罚吧！”固执的人：不诚实的人：幽默的人：幸灾乐祸的人：方法三：绘一绘——绘出个性更鲜明对话要符合人物的年龄，身份，职业，性格，所处的特定环境，要能揭示出人物的心理面貌。变一变，让对话更灵活。添一添，让对话更生动。绘一绘，让对话更传神。总结作业：根据所给情境，写一段200字左右的文字。小刚语文考了30分，回到家中后……A.民主型家庭B.溺爱型家庭C.暴力型家庭D.放任型家庭再见
