游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！胡适胡适（1891－1962）学者。安徽省绩溪县上庄人。生于一个官僚地主兼商人家庭。其父是清末贡生，母亲冯顺弟是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病故了。23岁的寡母做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。中国白话文的倡导者，新文化运动的开拓者。荣获35项美国博士桂冠。父亲胡传母亲冯顺弟冯顺弟年幼时勤快贤惠。16岁嫁到胡家（胡传的前妻曹氏已死了十多年，儿女都已长大,胡传当时48岁.）婚后第二年，生下胡适。胡适三岁时，胡传病逝。她23岁守寡，终年46岁，一直守了23年的寡。胡适故居胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁离开母亲赴上海求学，9年的乡村生活，对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代的影响。掌握字词绰号文绉绉眼翳抽屉管束轻薄庶祖母吹笙摹画舔去侮辱chuòzhōuyìtìshùbóshùshēngmótiǎnwǔ1、用一句话概括文章的内容。2、理清文章思路。3、用一句话概括母亲的形象。4、母亲对我的深远影响是什么？这篇文章写了作者中年时对自己人生经历的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。第一部分（1--4）追念自己童年的往事第二部分（5--12）记叙母亲第三部分（13）母亲对自己深远的影响“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。课文标题是“我的母亲”，而开头3段只有一句话提到母亲，其内容好像与母亲无关，这是为什么？文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。突出了母亲在成长道路上的重要作用。前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。细微之处见真情生活中的小事尽显母亲的真善美写了母亲三个方面的事：一是对“我”的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)作者通过记叙哪些事表现“母亲是慈母兼严父”？表现了母亲怎样的精神品质？表现母亲的慈母事件：1、从不在别人面前骂我一句，打我一下。2、用舌头添我的眼病。表现母亲的严父事件：1、叫我早起，聆听教诲，催“我”去上学。2、晚上关了房门，先责备我，然后刑罚，或罚跪或拧我的肉。3、我说了轻薄的话，她重重责罚我。责罚严厉，教我做人疼爱孩子，关心孩子谆谆教导，严格督学保护孩子自尊心，教子有方写母亲作为当家后母之难，主要写了哪三件事？写母亲作为当家后母之难，主要写了哪三件事？各表现母亲什么品性？各表现母亲什么品性？1、如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。2、如何与我的两个嫂子相处3、写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休能忍能让，宽以待人，品性善良宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤感情的话。正直、认真、刚烈，毫不马虎，从不受一点侮辱母亲……她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话；但也有“刚气”的一面。母亲的形象：作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？写母亲与家人相处的情形，同样也是在写母亲“是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。这不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。九年的读书生活母亲是母亲对“我”做人的教育一、对“我”的管教：谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：宽厚容忍，从不给人脸色看。正直刚烈，从不受一点侮辱。慈母给“我”的极大影响学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。我的母亲三、如何对待他人对自己人格的侮辱：慈母严师恩师我...
