二年级下册音乐《学我做》教学案例增城区石滩镇溪头分教点肖焕银一、教学目标：（一）段炼学生对动作的反应和协调能力，培养学生们集体活动相互合作的精神和创新能力。（二）通过游戏和跟唱的方式培养学生识谱能力和学生的音准、节奏。（三）能用正确的歌唱方法演唱歌曲，并能为歌曲编配简单的歌词和相应的肢体动作。二、教学重点：培养学生的创新能力。三、教学难点：培养学生即兴表演中的演唱能力和动作的协调能力。四、教学准备：录音机、电子琴、幻灯片等。五、教学过程：一、师生问好。二、导入：与学生做“学我做”的游戏。1．请学生学老师做动作。2．请学生做小老师做动作让学生模仿小老师的动作。三、学习歌曲1．复习音阶，学习歌谱，老师带学生唱歌谱。2．用拍手的方式让学生感受3／4拍的节奏。3.听一遍歌曲，请学生跟录音演唱并随意律动。4．让学生跟录音伴奏完整唱一遍。四、创编：分组讨论，创编歌词和动作。五、成果展示六、总结：今天我们一起做了“请你学我这样做”的游戏，同学们最喜欢哪个动作？下课后找朋友或同学一起做，看谁模仿得最像。七、学生随音乐离开教室。
