第四课信息的搜索绵竹市土门初级中学叶桂一【对应的课标知识点】信息的搜索【本课教学法提点】比较学习，任务驱动、分组协作，增强学生学习信息搜索的方法，交流沟通的意识和兴趣，培养团结合作的精神。1.模块：初中信息技术基础2.年级：八年级（下）3.所用教材版本：四川人民出版社【教材内容分析】《信息的搜索》是四川人民出版社信息技术八年级(下)第四节课的内容，本课主要是了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；网络信息检索的几种主要方法与技巧。当今信息社会，面对纷繁复杂的信息，能快速、有效地获取有用的信息为学习和生活服务，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。“信息的搜索”课题，主要内容是，以google和百度的使用为例，讲解使用搜索引擎在网上搜索信息的方法。旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必备的技能，并为学生学会有效地组织、管理和加工信息奠定基础，成为学生终身学习和不断发展的动力。教材分为两个部分，第一部分，以九寨沟文字信息和图片信息的搜索为例，分别讲解Google搜索引擎和百度搜索引擎的使用方法；第二部分，以活动的形式组织教学，让学生体验快速搜索信息的便捷。强调通过学生亲身参与活动，掌握利用网络获取信息的和方法，并在活动过程中，体验和感悟网络搜索信息的便捷高效。同时，也考虑到以后章节教学的衔接和铺垫。考虑到学生对一些重要概念的理解，可适当加入对“搜索引擎”、“关键字”两个概念的解释。【教学目标】（1）知识与技能：1、了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；2、掌握网络信息检索的几种主要方法与技巧，能够有效地获取网上信息；（2）过程与方法：1、以问题导向的活动内容，培养学生探索问题核心和解决问题的能力，并透过相关工具，协助问题解决、技能培养和知识学习，建立学生新的知识结构和对信息如何搜索的掌握。通过教师引导和对比，引导学生自主发现问题，得出结论，获得知识。2、培养学生有效地获取信息的能力，以及对所获取信息的鉴别与评价能力；3、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和多途径学习的能力。（3）情感、态度与价值观：通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与学习活动的态度，进一步培养学生交流合作的能力，培养他们大胆探索的勇气和兴趣。【教学重点】运用关键字进行搜索的方法与技巧。【教学难点】关键字的选择与组合、搜索方法的灵活运用。【教学形式】多媒体网络课堂教学【学生分析】学生是教学活动的主体，充分了解学生，是取得良好教学效果的必要条件。初二学生刚1刚接触网络课程，加上平时对网络的爱好与热衷，对新的知识很好奇，加上在与网络的接触中，发现了一些搜索信息上的问题，大多数学生已有使用网络搜索信息的经验，但这些经验是发散的，其操作也往往是不规范的。在本课的教学中可能会出现，学生按照自己以往的经验进行操作，而不重视老师所教授的方法。【教学策略分析】本课如果采用讲授法，会使学生感觉枯燥无味，达不到良好的教学效果，所以，通过回忆旧的知识，建构新知，并调动学生积极参与课堂教学活动，动手与动脑相结合，培养学生自主学习，探究学习的能力。创建良好的教学环境，有利用更好的进行教育教学，所以在这节课的设计上，我首先是要激发起学生要兴趣，然后采用任务驱动、分组协作方式，让学生正确掌握信息搜索的不同方法。通过教学活动开始时，由“中国十大旅游胜地”为引入点，成为贯穿课堂教学的一条线，激发学生的好奇心和发现问题，解决问题的能力。同时，针对以上对教材和学生的分析，教学应当以教材为基础，根据学生的实际情况进行适当的调整和扩展。教材中的第一部分是基础操作部分，可以按照教材的安排进行，目的是普及和规范基本操作。针对学生的具体情况，第二部分的教学活动可以作适当的调整。通过教学探索活动，在学生原有的认知基础上加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。【教学环境】多媒体网络教室【课程安排】1学时【教学过程】教学环节教师活动学生活动教...
