用心去做好老师VIP免费

用心去做好老师集中研修已经接近尾声，感谢班主任刘老师为我们准备了一场精神的饕餮盛宴。在集中研修这段时间内，我们有幸听到了多位专家和名师的精彩报告，我感受最深的是“用心”二字。期间我们请来了了新乡市第十中学化学教研组长段艳萍老师《聚焦课堂打造高效》的报告。段老师首先给我们详细分析了初中化学教材的内容与体系，让我们对整个初中化学教材有了一个更系统更全面的认识。之后段老师通过对山东杜郎口中学、江苏洋思中学、江苏东庐中学以及重庆聚奎中学等学校课堂改革案例的分析，和我们分享了关于课堂教学变革的一些启示。段老师提倡高效课堂的简约化，她认为真理总是素雅的，教育也是质朴的，我们应该擦去教育的油彩，退去教育的脂粉，回到教育朴素的起点，回归课堂的本质。具体说来，在课堂上我们要做到：了解学生的已有知识，在学生自学的基础上，研究学生的问题，从学生需求出发，决定课堂教学的内容与形式。不要过于依赖课件，不要满堂灌，也不要满堂问。大道至简，课堂教育要简洁化，用心打造高效课堂。我们有幸请到了天津师范大学的李平教授，为我们带来了一场精彩纷呈的化学盛宴。李教授演讲的题目是《拼搏进取不断开创化学实验研究新局面》，李教授以全国化学实验创新会为载体，为我们介绍了许多化学实验创新的案例，并现场为我们演示了一部分创新实验，展示了大量实验视频，让我们大开眼界，受益匪浅。我们纷纷感慨：为什么其他老师就这么聪明，能设计出如此巧妙的实验？我想这些创新实验的成功，应该不是“聪明”两个字可以解释的，它的背后设计者不知道付出了多少心血和汗水，经历了多少次的失败，才有了最后的成功。我们总是容易羡慕成功者的光环，却忘了他们为此付出的艰辛，而这些正是我们大多数人所缺乏的。项城市教研员胡新颖，是一个非常干练又充满活力的人，她为我们带来的报告是《课题漫谈》。胡老师也是从一线教师走上教研员岗位的，同时负责教研室课题的相关工作。课题对于我们大多数初中老师，尤其对于农村初中老师来说，一直是不想触及的话题，因为觉得太难，离我们太遥远。胡老师用生动幽默的语言，深入浅出地为我们讲解了课题的种类、如何选题、立项申报书书写的格式、课题研究方案、研究过程、结题报告等等相关内容。并用具体案例让我们了解一个完整的课题研究过程。我们大多数人为什么会觉得课题很难呢？说到底，因为没有真正去研究，没有静心去做一些事，所以才会觉得没有东西写。印象比较深的还有来自郑州外国语中学的李霞老师带来的精彩报告。李老师讲了两个方面的内容，一个是“从大众点评角度看中考”，一个是“激活化学课堂的法宝——化学实验”。李霞老师说了这样一段话：授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲，授人以欲不如授人以愉。她认为最好的学习模式应该是激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生主动的、愉快的学习。其实化学是一门非常有趣的学科，我们有一个法宝，就是化学实验。怎样充分利用实验调动学生学习化学的积极性呢？相当一部分老师为了省事或者考虑到学生的安全问题，很多化学实验都没让学生做，而是老师演示，甚至直接看视频就过去了。心理学上关于人的认知这样说：告诉我，我会忘记；做给我看，我会记得；让我亲自做，我才会懂得。想让学生真正掌握化学知识，想让他们真切体会到探究的乐趣，我们必须创造条件让他们尽可能动手做实验，去思考，去交流，从而享受学习化学的乐趣。作为教师，我们不要过于关注学生的分数，更要关注学生的成长以及能力的培养。我非常赞同李霞老师说的那句话：“我希望每一个学生都喜欢化学，从而喜欢化学老师，做一个学生喜欢的老师，就是最大的幸福”，与大家共勉。曾经有同事问我：你觉得去参加培训有用吗？或许大部分来参加培训的老师都有过这样的感觉：听了专家的报告或者观摩了其他老师的课堂，有时候会有某一句话或者某一个场景深深地触动我们，让我们产生心灵的共鸣或者震撼。但是如果我们不及时抓住这一点，不去深入思考，不去付诸行动，当时的激情便会很快消退。这也是很多人觉得培训无用的原因。如果你愿意用心去听去感受去思考，你愿意下决心做一些改变，你有恒心...