第三课珍爱生命一、教学目标：1、不管遇到什么困难和挫折，永不放弃生的希望。2、每个人的生命都是有价值的，要肯定生命，尊重生命。3、生命的意义不在于长短而在于内涵，要延伸生命的价值。二、教学重难点：1、永不放弃生的希望。2、要延伸生命的价值。三、教学手段：多媒体教学四、教学方法：讲授、小组活动五、课时：一课时学习任务：1.如何珍爱我们的生命？算一算：以现代的医疗条件和生活条件，中国人平均寿命为72岁。如果按寿命82.2岁来算，折算为天，人生也就大约3万余天。请计算一下，我的生命已用去_____天；我的生命还剩下约_____天。算完后，你的第一感受是________。感悟：生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。而生命如花，我们都应该珍惜生命中的每一天，热爱生活，好好学习。一、肯定生命，尊重生命•活动1：回归生活尊重生命1）做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！父母很辛苦，我能我的同桌学习不如我，我会老师的嗓子嘶哑，我会在公共场合，看见有人起哄，我会灾区的小朋友遇到困难，我可以高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。“一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。“乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心叫我搬砖。不愿乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”给就不给，何必刁难我？”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光目光看着母亲，尖突的喉结乞丐怔住了，他用异样的目光目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。了黑毛巾。母亲又递给乞丐母亲又递给乞丐2020元钱。乞丐接过钱，很感激地说：元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己赁力气挣的工母亲说：“你不用谢我，这是你自己赁力气挣的工钱。”钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。躬，就上路了。…………几年后，有个很体面的人来到我空。他西装革履，气度几年后，有个很体面的人来到我空。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来感谢我的母亲的。感谢我的母亲的。母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？给予施舍？母亲告诉我们应该怎么对待生命？母亲告诉我们应该怎么对待生命？每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。P31①20042004年，云南大学...
