爱——幼儿教育的真谛静海第一幼儿园马亚妮我特别喜欢这样一首歌颂老师的歌:“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去……小时候,我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起……”今天,当我成为一名幼儿教师的时候,我知道了这“一领”,“一举”“之间,无不闪烁着教师对幼儿,对每一个小朋友无私的爱,正是这种爱,让幼儿教师这一职业变的那样崇高,那样神圣,因此我说,幼儿教育的真谛,就是爱,
幼儿教育的核心,就是爱
一、爱幼儿,是每一个幼儿教师的天职近几年,幼儿园教师殴打,虐待孩子的案例不断出现
如西安市一幼儿园教师因为孩子中午不午睡,和小朋友打斗,说话,影响其他孩子睡觉,教师将他拉出睡眠室,用针头扎了20多下,扎出了鲜血……我有些想不通,还有些迷茫,这些人的爱心哪里去了
同时,我有无意间,也听说过许多优秀幼儿教师的先进事迹,出于对幼儿教育的思考和喜爱,我毅然报考了学前教育专业
参加工作时间虽然不长,但我的工作体会是很深的
说到师德,且不说为人师表,无私奉献,任劳任怨等
我觉得,尤其重要的,是要有一颗爱孩子的心
首先教师要用自己的爱心让每名幼儿都喜欢来幼儿园,让他们觉得上幼儿园是快乐的,幸福的,要让小朋友把老师当成知心的姐姐,可亲的阿姨,慈爱的妈妈,只有用爱为基础的教育,才能让每个孩子在充满爱的氛围中愉快的成长,这就是教师的“亲和力”
其次教师要培养幼儿积极的情感,让孩子学会如何接受爱,进而施爱于人
教师要潜下心来与幼儿进行心灵与情感的沟通,要创设适宜的环境,开展丰富多彩的活动来感染幼儿,提升幼儿的经验水平,这就是教师的“教育性”
再次要尊重信任每个孩子根据每个幼儿的不同特点,选择合适的教育途径和方法,让每个孩子都得到不同程度的发展和表现
通过走进孩子的一日生活,走进孩子的家庭,走进孩子的内心世界,挖掘每个孩子的潜能,发现每个孩子的闪光点,这就是幼儿教育的“发展性”
我想,当爱成为幼儿教育