2022《发挥联想和想象》教学设计《发挥联想和想象》教学设计作为一名优秀的教化工作者,通常须要用到教学设计来协助教学教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序支配,确定合适的教学方案的设想和安排
那要怎么写好教学设计呢
以下是我帮大家整理的《发挥联想和想象》教学设计,希望对大家有所帮助
《发挥联想和想象》教学设计1第1页共43页一、导入1、《咏雪》中,把白雪比作盐;把纷飞的白雪比作柳絮
为什么他们会把雪比作盐和柳絮呢
因为它们之间有相像的特征,这就是联想
(板书:联想——相像)2、这是《女娲造人》中的一节选段,请同学们想想接下来女娲将采纳一种什么更快、更便捷的方法来创建人类呢
(学生回答)这种在原有材料的基础上,创建出没有经验过的,甚至是现实中根本不存在的事物形象的思维活动叫想象
(板书:想象——创建)3、联想:由此及彼,由存在想到存在;想象:创建重组,由存第2页共43页在想到不存在
二、小组展练只要我们在写作的过程中充分发挥联想和想象,就能达到刘勰在《文心雕龙·神思》里所说的“思接千载,视通万里”这种程度
1、从下列事物中选择一个,自由发挥联想与想象,写一段话,字数不限
小溪烈日椅子数字“1”三角形老师示范:选择事物,思索出与之相关的几个关键词,从关键词中选择一个明确写作方向、确定写作主题
第3页共43页(小溪:执着、坚韧、奉献精彩片段:小溪变得懊丧起来,这看不到终点的群山横亘在面前,简直是无法跨越的存在,看来像人类一样翻山越岭是不行能了
小溪突然灵机一动,想到了另一个方法
无法攀登,何不绕过这些可恶的高山,哪怕多走一些路人要能绕过它们就能抵达大海母亲的怀抱了
)(烈日:激情、毒辣、灾难精彩片段:街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着
公路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光
便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气