我驾神舟游太空VIP专享VIP免费

我驾神舟游太空执教者:戴隽一、教学目标：1.初步了解飞船等有关航天知识。2.利用身边的废旧物尝试制作火箭或飞船。3.感受祖国先进的航天技术，知道现代科技的价值。重点：有创意地利用身边的物品制作飞行器。难点：如何巧妙地利用自己身边的废物进行加工来表现飞船或火箭。二、教学设计：课前准备：（学生）：剪刀、胶水、可乐瓶、纸筒、卡纸等。（教师）：多媒体课件、火箭模型若干件。三、教学过程：一、宇宙知多少1.让学生欣赏宇宙风光（图片），引导学生谈谈关于宇宙、太空和火箭，初步感知太空知识等，了解航天知识和我国的相关研究成果。抢答的问题一共有以下五个：宇航员乘坐什么进入太空？宇航员在太空中也能像在地球上一样端着碗具吃东西吗？在太空中吃饭可以像地球上吃饭一样坐着吗太空中有什么?教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球2.【速画】在黑卡纸山绘制一幅你心目中的宇宙图二、飞船变变变1.引导学生在欣赏中观察、讨论、分析飞行器的造型特点和创意点。课件出示宇宙飞船的图片给学生观看，宇宙飞船到底是什么样子的呢？我们一起来看图，问学生：你能说说宇宙飞船的组成部分吗？学生：如出入口，船身，船翼。只要学生说的类似教师都给予肯定。教师根据学生回答课件进行操作显示宇宙飞船的各组成部分。再问“你觉得在绘画过程中设计这样的一艘宇宙飞船要注意什么？”学生回答可能会说要注意构图，颜色要漂亮等根据回答小结，并板书要点：①形状；②色彩；③结构；④其他因素。2.【变废为宝】老师示范操作如何利用废旧的瓶子、杯子、报纸做有趣的飞行器开发想像力。动手让学生操作，小组操作，看看哪个小组做的又快又好看。完成以后让学生把自己组里的宇宙图拼接起来，然后把飞行器放到上面合适的位置上。三、添画我最行1．紧接着上面完成的制作教师提问：“你们想见见穿着宇航服的宇航员如何在太空中活动的吗？”播放录像片段。学生回答“空中、旋转、倒着、失重······”2.微课指导：几种不同的添画方式，引导学生如何通过已有的画面创作出有趣的动态场景。3.欣赏同龄人的作品：课件出示时教师要求学生说说这些作品中哪里画的最特别学生说自己观察到的特别之处4.教师提问：在太空遨游时你希望驾怎样的飞行器？穿怎样的宇航服？最想到哪个星球上去探险？学生回答说出自己的想法，教师小结。5.完成主题绘画创作《我驾神舟游太空》学生创作作品，教师巡视指导，发现学生存在绘画上的问题，及时予以指出四、宇宙大世界1.将作品拼接到一起，学生进行展评，小组汇报交流，教师点评。2.鼓励对太空有兴趣的同学继续深入探究太空的奥秘。鼓励学生课后继续关注太空新的发现、探究新的飞行器制作方法等。