《愉快的梦》教案一、教学内容1、复习：《月亮月光光》2、唱：《愉快的梦》3、采集与分享：有关梦的诗歌，歌曲二、教学目标1、通过演唱《愉快的梦》，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦，感受乐曲的情绪变化，培养丰富的音乐想象力，2、能用自然柔美有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽的梦境。3、通过采集有关梦的资料，和创编等多种形式，让学生进行体验实践活动，并培养他们的创新意识和初步的音乐创作能力。三、教学重点、难点1、激发学生的学习欲望，使他们能展开丰富的想象，在宁静、梦幻般的意境中用自然柔美和谐的声音演唱歌曲。2、引领学生乐于参与表现，乐于创造，勇于表现自我。3、了解6∕8的含义及强弱规律。4、歌曲力度、情绪、声音的处理。四、教学过程（一）、组织教学放歌曲《愉快的梦》的伴奏音乐，教师带领学生律动走进教室。（设计意图：为后面的歌曲学习和肢体打节奏作铺垫）七嘴八舌来说梦师：听着这首歌曲让你想干吗？生：睡觉师：好，既然你们有这个想法我就满足你，让你在这节课上休息一下，睡一觉。可是俗话说：天下没有白吃的午餐。我可是要回报的，请你把做过的最美好的梦告诉我。学生分享自己曾经做过的最有趣，最特别的梦(二)学习歌曲《愉快的梦》1、欣赏歌曲教师提示学生：这有一位日本小朋友做了个梦，我们一起进入她的梦中，听，她梦里都有什么？（第一次欣赏歌曲，让学生说出梦里有什么，学生通过听和说对歌词进行浅意识的熟悉。）2、跟录音演唱让我们乘上梦之船，一起到美好的梦境中去遨游吧！（展示愉快的梦动画，让学生跟唱，感受歌曲意境，更进一步熟悉歌词。）3、学习歌曲提示：这个小朋友梦中的大海是怎么样的？是波涛汹涌的还是风平浪静？平静的海水在慢慢的荡漾，好，那我们来表现一下安静的大海。（哼唱歌曲前半部分）现在平静的大海上出现了一条船，船在海面上飘荡。我们来表现一下船。（加入歌词）当他在平静的海面上遨游的时候，突然他看到了？（椰子树、小矮人）教师引导学生：那这时候他的心情是怎么样的？（高兴、惊奇），那我们一起用你们说的高兴、惊奇的声音来演唱一遍。瞧,我们的梦之船又来到了美丽的夜空,这时候他看到了什么?(金星,城市村庄)师:让我们把这种心情用歌声表现出来.4、了解6/8的含义及强弱规律梦之船在海上飘荡,在夜空飞翔,这种摇荡的感觉你觉得他和那种拍子很相似?(多媒体出示)八六拍的图片教师引导学生根据八六拍的特点编创声势动作。（三）拓展学习学生在教师的引导下进行创编舞蹈动作，如：梦，你想到什么动作呢？有什么动作甜美梦境的感觉？五、总结梦是飘渺虚无的，可是梦想却是我们前进的动力。每个人都要有一个梦想，每个人都要为梦想而努力，只有这样，理想才会变为现实，美梦才会成真。
