前言作者:方丽，女，汉族，1974年12月20日生于焉耆，大专学历，现任和静县第八小学基础课教师（任教科目：民族团结教育、心理健康教育、综合实践活动、校本地方课程等科目）小学二级教师。手机号码：13369855392。论文题目：综合实践活动教师的专业成长和静县第八小学教师：方丽内容提要：伴随着课程改革的全面实施，综合实践课程以其独特的认知功能和育人价值，与新课程共同诞生，一起成长，成为基础教育的一个重要组成部分。综合实践活动课程对学校教育而言是一个全新的领域，对教师而言是一个全新的挑战。在实施和推进过程中，只有不断提高教师的专业能力，不断提高教师的专业素质，才能使综合实践活动扎实有效地开展下去，才能切实提高学生的整体素质。为加强民族团结进步，建设和谐富裕和静添光增彩。关键词：明确理念转变角色反思总结加强民族团结遏制宗教极端思想渗透目录一、提高认识,明确理念,提高教师理论水平………………………………………………………………………………………1摘要……………………………………………………………………………………1关键词…………………………………………………………………………………1二、丰富教研，转变角色，提高教师专业能力…………………………………………………………………………31.开展多种形式的综合实践活动，进行校内研讨…………………………………………………………………………32.组织参加各级综合实践活动培训和学习，进行校外交流…………………………………………………………………………4三、加强反思，总结经验，促进教师专业发展…………………………………………………………………………5综合实践活动教师的专业成长和静县第八小学方丽摘要：伴随着课程改革的全面实施，综合实践课程以其独特的认知功能和育人价值，与新课程共同诞生，一起成长，成为基础教育的一个重要组成部分。综合实践活动课程对学校教育而言是一个全新的领域，对教师而言是一个全新的挑战。在实施和推进过程中，只有不断提高教师的专业能力，不断提高教师的专业素质，才能使综合实践活动扎实有效地开展下去，才能切实提高学生的整体素质。为加强民族团结进步，建设和谐富裕的和静添光增彩。关键词：明确理念转变角色反思总结加强民族团结遏制宗教极端思想渗透综合实践活动课程是根据新一轮课程改革的要求而设置的综合性课程，是一种以学生的经验与生活为核心而组织起来的综合课程。是新课改中反映并承载新课程理念最直接最集中的一门课程，它完全打破了教学中单一学科体系垄断课程领域的现状，而另辟一个体系，并在该体系中实践一种全新的课程的综合理想。伴随着课程改革的全面实施，综合实践活动课程以其独特的认知功能和育人价值，与新课程共同诞生，一起成长，成为基础教育的一个重要组成部分。综合实践课程对学校教育而言是一个全新的领域，对教师而言是一个新的挑战。因此在实施和推进过程中，只有不断提高教师的专业能力，不断提高教师的专业素质，才能使综合实践活动扎实有效地开展下去，才能切实提高学生的整体素质。为加强民族团结进步，建设和谐富裕的和静添光增彩。一、提高认识，明确理念，提高教师理论水平。综合实践活动是新课程的亮点，也是新课程的难点，难在综合实践活动课程实施过程中存在许多细节问题。走近《综合实践活动》课堂现状不容乐观，由于没有深刻认识理解本课程的设计理念和意义，并没有以活动为载体，研究问题、解决问题。学生在课堂上学什么，干什么，目的是什么，评价标准是什么？不知道如何组织综合实践活动，仍是在穿新鞋走老路。看到了课程的现状，我们认为，要改变这种现状，首先，要对教师进行专业培训，提高认识，明确理念。通过培训，教师认识到，综合实践活动是一门综合性、经验性、实践性课程，是体现三级课程管理制度的课程，作为国家与地方课程补充的综合实践活动，他的基本理念是强调突出以学生为主体，联系学生自身生活和社会生活，注重实践以及学习活动方式的多样化。综合实践活动的实施应充分体现该课程的主体性、生成性、开放性、实践性、综合性等本质特征。综合实践活动对于...
