总第9课时教学内容《粗心的小画家》教学目标1、会认3个生字，会写3个字。2、轻松、幽默地朗读课文，背诵课文，培养幽默的意识。3、在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意。重点难点1、认识3个生字，写会3个生字。2、读准“匹”的字音。教学过程一、复习背诵同学们，大家还记得《雪地里的小画家》这篇课文吗？那就一起背一背吧。二、讲故事导入新课（故事略）1、出示四幅画片，学生观察。ａ，螃蟹b，鸭子C，小兔d，大马2、老师看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句话来说说你笑的原因吗（指名回答，并引导学生清晰、流畅地回答问题）4、你们说得真好，下面我们就来读一首根据这个故事而改编的儿歌，请小朋友读完之后，能认会3个生字，还要说一说丁丁是个怎样的孩子。三、读文识字（自学）1、现在就请同学们打开书，读一读这篇课文。（学生自由练习读文，师巡视，并引导学生遇到不会读的字，或借助文中的拼音，或请教老师和同学。）2、谁想自己读一读课文？其他同学注意听，如果发现问题，读后帮助纠正。四、检查识字：同桌互读。师指名读。全班齐读。五、指导写字1、范写“尾”，学生仿写。（写两遍）2、学生自写“夸、会”，教师巡视指导。（1）这首儿歌一共有几句呢？谁能读好第三句？（2）这句话里的四个句子句式相同，在朗读的时候，要读出层次的变化，想听老师读读吗？（师范读，再让学生练习读）（3）谁能说说丁丁是一个怎样的小画家？为什么？（4）因为他的粗心，惹了这么大的麻烦，真让人感到可笑。我们就带着这种感受读读最后一句话“哈哈哈，哈哈哈，真是个粗心的小画家！”六、指导朗读七、指导背诵板书设计粗心的小画家螃蟹—四条腿小兔—圆耳朵鸭子—尖嘴巴大马—没尾巴一
