《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：班级：执教教师：主题不同的爱好活动名称收集东，收集西涉及领域语言社会活动目标1.根据交流中出现的不同画面,理解"收集"的涵义,知道每个人的"收集"各不相同。2.积极参与集体讨论,感受"收集"中蕴涵的美好情感。重点：交流收集各有不同。难点：感受收集中蕴涵的情感。活动准备字卡，宝盒放置着记录、幼儿的画活动过程一、引出话题,诠释意思1.出示字卡,聊聊"收集"的意思。提问:认识这两个字吗?说说什么叫"收集"?小结:把一些自己喜欢的东西放在一起,并且非常爱惜地保存起来,这就叫收集.2.今天,我们一起来聊聊关于收集的事情(收集东,收集西)。二、说一说1、说说自己和他人的收集。(理解每个人的收集)(1)提问:女孩子喜欢收集什么?小结:女孩总是喜欢收集装扮自己的东西。(2)提问:奶奶收集了什么?怎么知道奶奶喜欢收集拖鞋的?哦,从哪儿看出来的?小结:奶奶喜欢收集实用的物品。(3)这是谁?他收集的是什么?清洁工伯伯为什么要收集垃圾?小结:收集是清洁工伯伯的工作,世界因为他的收集而整洁。（4)提问:你们有收集吗?说说自己喜欢收集什么?小结:我们都有自己喜欢的收集,也许是为了爱好,也许是为了需要,也可能是为了梦想。（5）说说自然界的收集。总结:因为大自然的朋友们的收集,世界才如此美妙!所以,我们在大自然中能得到很多的快乐!三、深入理解,感受温馨1、理解意义,感受妈妈爱的情感。提问:我们的家人也喜欢收集,知道妈妈最喜欢收集什么吗?小结:你们的妈妈大多数都喜欢收集装扮自己的服饰,那是对美丽的一种追求。2、激发情感,体验师生情的珍贵。提问:猜猜老师会喜欢收集什么?小结:老师收集了许多和你们有关的快乐回忆,对于老师来说这是我最珍贵的收集。有了这些收集无论你们走到哪里,老师将永远记得我们在一起的时光四：总结1.教师：不同的人都会收集不同的东西。2.欣赏儿歌：收集东，收集西反思批阅
