幼儿园小一班音乐课教案《找朋友》活动目标：1.复习巩固歌曲《找朋友》，能准确的按旋律唱出歌词。2.能根据歌曲内容节拍做出相应的律动。3.体验音乐律动的快乐。活动准备：相关背景音乐，教学音乐，各种动物头饰各2份。活动过程：一.引题活动。1胡老师：“哇！今天我们的小朋友都变成了可爱的动物宝宝，我们一起做游戏好不好？”2.幼儿：“好。”（背景音乐《我的朋友在哪里》响起，师幼一起做游戏。）3.胡老师：“刚才歌里问你们的朋友在哪里，我们学过一首歌曲叫《找朋友》，我们一起唱一次好吗？”4.幼儿：“好。”5.张老师：“现在我们唱着这《找朋友》去找自己的朋友好不好？”6.幼儿：“好。”二.律动《找朋友》。1.胡老师：“我们的动物宝宝有红色的，有蓝色的，找朋友的时候请红色的动物宝宝走到红色的桌子边一起游戏，蓝色的动物宝宝走到蓝色的桌子边一起游戏。”(教学音乐《找朋友》响起，教师引导幼儿做律动。)2.胡老师：“宝宝们看，你们对面的动物宝宝里是不是有和自己长的一样的动物宝宝？“3.幼儿：“是。”4.胡老师：“我们现在唱着《找朋友》的歌，小猫找小猫拉着小手做游戏，小狗找小狗拉着小手做游戏，小猪找小猪拉着小手做游戏好不好？”5.幼儿：“好。”（教学音乐《找朋友》响起，教师引导幼儿做律动。）三.总结收尾。胡老师：“宝宝们一起游戏真开心，今天我们找到了一样颜色头饰的好朋友，还找到了和自己长的一样的好朋友，在班里同学是我们的好朋友，我们现在一起唱着歌去找同学朋友吧！”（教学音乐《找朋友》响起，幼儿边做律动边找自己的好朋友。）四、教学反思从这节音乐课中，小朋友们知道了朋友是要经常一起玩，有好的一起分享。同时还知道一样的是朋友，也巩固了我们幼儿教育指导书中所学过的内容认识颜色，所以这点很好是这节课的亮点。不足之处也有不少，还有少部份小朋友根本不知道讲啥，沟通上困难原因是国语在他字典里根本就没有存在。而我这位老师在这节课里就没法把时间把握好。简短的语言变的很罗嗦，在时间上，语言中做的不好。以后我会加强练普通话让每位小朋友都能说上一口流利的普通话，让我们的课完美的完成。
