《摩擦力》教学反思VIP免费

8.3《摩擦力》教学反思8.3《摩擦力》教学反思本节学习的重点是能认识到摩擦现象，知道影响滑动摩擦力的大小的因素，知道增大和减小摩擦的方法。摩擦现象是日常生活中常见的一种现象，学生有一定的感性认识。在本节教学中，通过联系生活实际，让学生从直观的感性认识出发，认识摩擦现象。探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，是一个完整的探究活动，因为在前面的学习中，学生已经有了一定的探究经历和能力。例如：我让学生用手在桌面上滑动两次，一次轻压滑动，另一次用点力压着滑动；让学生从一大叠报纸中抽出两张报纸，一张抽往下层的，另一张抽往上层的；让学生在光滑的地板上推桌子和在塑胶跑道上推桌子。使学生从探究活动中得出影响摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度。本节课中让学生在愉快的活动中充分体会到探究的各个环节，使学生在科学探究的过程中体会科学思想、科学方法和科学精神，培养了学生的科学探究能力。