冯莉：爱心，是教师的天赋冯莉是宜宾市女学街小学教师，小学数学高级教师。她26年如一日地扎根在平凡的教学岗位上，谱写着教育人生的动人乐章。近年来，冯莉先后获得宜宾市翠屏区家庭教育先进工作者、宜宾市优秀青年骨干教师、宜宾市德育先进工作者、四川省优秀教学成果二等奖等荣誉。“教书育人是教师的天职，教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还须具有高尚的思想和道德情操，以自身去感染、熏陶学生。”冯莉深知，师德是学生道德的先导，教师担负培养下一代青少年的重任，因此，她十分注重对学生思想教育和自身师德修养的提高。“要让学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。”冯莉从学生品德和行为习惯的养成教育入手，将《小学生守则》《小学生日常行为规范》融入到日常教育中，班上的学生都能自觉遵守班纪校规，孩子们的出色表现得到了同行的认可和家长的好评。“作为新时期的教师，只有利用业余时间不断地给自己‘充电’，才能弥补知识面不足。”冯莉最初的学历是中师，意识到自身不足后，她利用业余时间进修，自学大学课程，先后获得自考专科和本科文凭。冯莉对每一节课的要求都非常高，课前必查找资料，精心准备，灵活、创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平，选择有效的教学方法，从不打“无准备之仗”。她还因地制宜，自己动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学。因此，她的课堂教学方法新颖，形式活泼多样，课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。虽然课堂上严谨，但课余之时，冯莉却放下教师的“架子”，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助他们解决困难。她与学生做朋友，通过自身影响和鼓励学生，与学生一起享受进步的喜悦。冯莉是学校省级科研课题《家庭教育处境不利儿童的学校补偿案例研究》的主研人员，她认为，爱心，是教师的天赋，更是开启孩子心灵之门的钥匙。现实中，她用自己的爱心行动帮助了一个个单亲、家庭贫困学生以及留守儿童。冯莉的班上有个孩子叫小洋（化名），父亲矮小，母亲是间歇性精神疾患病人，小洋很小就被托管在一个婆婆家。通过观察，冯莉发现，由于家庭的特殊性，小洋自卑懦弱，情绪消极易怒，缺乏社交能力，很不合群。冯莉多次找小洋的父亲和姨婆谈心，了解孩子的表现及想法，告诉家长尽量抽出时间和孩子交流，让他感受到来自父母的爱。她还对小洋进行个别心理辅导，利用一次班队课，请小洋的父亲到班上讲小洋的成长故事。通过多方面的努力，小洋变了，他体会到了大家的爱，学会了关心他人，摆脱了孤独。任教二十几年间，冯莉在不同学校、不同岗位上，总是把同事当自己的镜子，从他们身上找自己的不足，不断提升自己，同时，她用自己的方式将爱的温暖传输给每一个学生。
