五年级按课文内容填空（四）班级：姓名：1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了（）。2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。3、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。”4、“我站在骆驼的面前，看它们_____的样子：那样____的脸，那样_____的牙，那样______的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地________，大鼻孔里_______，白沫子沾在______上。”这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。5、解释下面句子中带点的字。（1）、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：_______乃：________（2）、孔指以示儿曰。示：________曰：________（3）、未闻孔雀是夫子家禽。未：________闻：________9、仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）对话意思：__________________________（2）对话精妙极了，妙在何处？___________________________6、有一回，齐王派大夫晏子去楚国。楚王仗着自己，想乘机晏子，显显楚国的。晏子凭着自己的和，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王晏子了。7.、通过学习本组课文，我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很，说话也很。相声《打电话》的那个人因为而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点，不仅要，还要，这样才能更好地和别人进行沟通。8.、是您带着全村妇女，，，，送到阵地上来给我们吃。这真是啊！9.《再见了，亲人》一课，分别叙述了告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民的情谊。10.《将相和》由、、三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中是的发展，、的结果又是的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。11、既然讲“和”，就说明他们原来是，原因是，后来“”了，原因是。12.、折花逢驿使，。江南无所有，聊赠一枝春。13.、海内存知己，。14.、良药苦口利于病，。15、网络可以，也可以，我们要做到文明上网，就要不浏览不良信息，不光顾不健康网站，有节制上网，不沉溺于电脑游戏，网上聊天之中，不发布虚假信息。16、为了探究一个问题，我们首先要通过__________、__________、__________等途径去搜集信息，然后对搜集到的信息进行__________，最后得出__________。写______报告就是把上面的这几步记录下来。17、“是吗？”小胖墩儿（）起来，立刻（）两步，一闪身（）了单褂儿，（）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”在括号里填写的都是描写的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿。18、晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写，第二句话是写严监生。从第二句话中我们体会到了严监生。19.正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是__________、__________。许多窗子连接在一起，汇成了一个_______，让我们看的人如入山阴道上，___________。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是________；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，__________。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。20、“这一种境界”是指“,颇”的意思是。21、威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为_____尺，“又____又____”，有点像_________。②制作比较讲究，“船头和船尾向上_____，像_______________；③行动轻快灵活，仿佛_____________。④船内舒适自在，皮垫子像_____一般。22、把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇__________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇_________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇___________的特点。23、水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中________。高大的石头建筑________在...
