第二单元水资源的合理利用专题1洁净安全的生存环境•[学习目标]1、了解世界以及中国的水资源状况，认识人类所面临的水资源危机，树立保护水资源的意识。2、知道硬水、软水的概念，了解硬水对生产生活的危害，理解硬水软化的煮沸法及离子交换法的原理。3、了解自来水生产过程的一般工序，理解铝系、铁系净水剂以及氯系消毒剂的作用原理。4、认识水质评价的必要性，知道几种常见的水质评价指标，能应用pH试纸测定水体的pH。5、知道水污染的危害，了解中和法、氧化法、沉淀法等常见的水污染处理方法。•[教学重点]1、水体污染物对水体的污染。2、污水的处理方法和原理。•[教学难点]污水处理中的主要化学方法和原理。20032003年世界环境日的主题为“水──二十亿人生命之所年世界环境日的主题为“水──二十亿人生命之所系”系”（（Water─TwoBillionPeopleareDyingforItWater─TwoBillionPeopleareDyingforIt））水，是生命之源，是万物之源.地球上的一切生命，没有水，就没有生命的存在。水是人体内的六大营养物质之一，约占体重的60%—70%。工农业生产也离不开水，世界上用于工农业生产的淡水量占人类消耗淡水总量的60%—80%。一般情况下，每人每天需要水2.5kg。水是优良的溶剂，食物中的营养成分必须溶解在水里才能运送到人体的各个部分，以维持人类正常生命活动的需要。人体内的一切生化过程都是在水的参与下进行的。没有水，人的生命将无法维持。【问题讨论】地球上70％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769％）；2、科学技术的发展，用水量增多；4、科学技术的发展，水资源被污染。3、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水）水是地球上最丰富的一种化合物。全球约有四分之三的面积覆盖着水，地球上的水总体积约有13亿8600万千米立方，其中96.5%分布在海洋，淡水只有3500千米立方左右。若扣除无法取用的冰川和高山顶上的冰冠，以及分布在盐碱湖和内海的水量，陆地上淡水湖和河流的水量不到地球总水量的1%。淡水数量的短缺足以引起人们的关注，而水的质量更是“致命的问题”。据联合国环境属和联合国大学1999年3月18日共同发表的材料，地球上每8秒就有一名儿童死于不洁水源而导致的疾病，每年有530万人死于腹泻、登革热、疟疾等病，发展中国家80%的病例由于污染水源造成，50%的第三世界人口遭受着与水有关疾病的折磨，地球上一半居民没有必要的卫生条件。此外，污染的水源将1/5的淡水鱼置于“种族灭绝”的边缘。提供洁净饮用水的成本在农村地区平均每人50美元/年、城镇居民105美元/年，现在全球每年用于向缺水地区提供洁净水的费用达到80亿美元。巴西印尼美国世界日本印度中国05000100001500020000250003000035000400004500050000人均水量/立方米世界人均水量和一些国家的人均水量四分之一在洗“牛奶浴”的赞比亚在洗“牛奶浴”的赞比亚民工民工中国缺水状况不容乐观中国的水资源总量约28124亿立方米（地表水和地下水分别为27115和8288，二者重复用水为7279），居世界第六位，但我国人均水量仅2390立方米，只相当于世界人均水量的1/4，居第88位，是世界13个贫水国家之一。从地域上看，占全国耕地60%以上的淮河及其以北地区，地表水资源仅占12%，地下水资源占20%。从降水量和河流径流量的时间分布看，长江以北地区，6至9月的降水量约占全年的80%，每年汛期长江、黄河都有大量淡水流入海洋，白白浪费了水资源；当进入冬春季后，我国大部分地区由于降水量少，往往造成干旱。总的说来，我国水资源状况令人担忧：平均每年有3亿亩耕地受旱灾威胁，8200万人饮水有困难；由于严重缺水，工业产值每年损失近1200亿元；全国600多个城市中有近400个缺水，全国城市日缺水量近1800万立方米；长期过量的地下水开采，已出现160个地下水区域性下降漏斗，总面积约9万立方米；工农业的发展使许多城市出现水质被污染的水质性缺水问题。中国水资源水上垃圾随处可见城市水污染缺水造成土地沙漠化自然界的水能直接饮用吗?自然界的水一般不宜直接饮用.水的变迁五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代九...
