总第4课时教学内容汉字家园（一）1教学目标1、会认14个生字，会写7个生字。2、了解本课汉字的特点，感受汉字特有的魅力。3、在预习和学习的过程中，了解有关树木的知识。认识14个生字，会写3个字。学会运用多种方法识记生字重点难点会认14个生字，会写7个生字。了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。教学过程一、谈话导入生活中你知道哪些树木的名字？看图画，老师带来一种树木，你认识吗？二、出示学习目标：1、会认14个生字，会写7个生字。2、了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。三、自学提示：1、仔细观察图画看各种树的特点2、自学生字。四、生字教学1、出示杨树的图片。学生介绍杨树，教师板书：杨树把木字旁换成别的偏旁你认识吗？（汤扬）1、出示剩余7幅图画，你认识图上的哪种树，借助图片读词语。2、出示生字：杉、棉、柏、梧、桐，观察，同桌讨论一下，这些汉字有什么特点？请你想想，这几个生字拥有共同特点的原因是什么呢？你是怎么快速记住这些汉字的？开火车读生字卡片。3、出示8个树木所做成的物品图片。你认识图片上的物品吗？（学生每说一个，教师都要及时贴出相应的词语卡片）4、熟读卡片上的词语。5、盖住词卡上的熟字，只出示生字：材、板、棍、柴、柜、桌、椅、架、枕再请你认真观察，找到这些汉字的规律。五、指导书写1、观察虚宫格中的所有生字，有什么特点？（木字旁写得窄一些，只占整个字的三分之一，左右两部分要写得紧凑一些。）2、指导书写“杨”①引导学生注意，右半部分4笔完成，两个撇的长短不同。②学生练习书写。板书设计汉字家园（一）1枕棉柏杉梧桐架一材、板、棍、柴、柜、桌、椅、
