讨论与交流1、在日常生活中你见到哪些变化过程是用图象展示的？有哪些类型？它们有什么共同点？如：气温变化、降雨量、股票跌涨、心电图、人口比例图，升学率﹒﹒﹒有线状、柱状、饼状等0102030405060708090第一季度第三季度东部西部北部直观形象！实践与探究如何用图象描述匀速直线运动？1234560物体做匀速直线运动数据表0.060.050.040.030.020.010位移s/m0.120.100.080.060.040.020时间t/s一、匀速直线运动的位移图象物体做匀速直线运动数据表0.060.050.040.030.020.010位移s/m0.120.100.080.060.040.020时间t/s作法:s/mt/s00.020.040.060.080.100.120.060.050.040.030.020.011.建立一个直角坐标系，纵轴表示位移s，横轴表示时间t；(注意标明单注意标明单位位)2.在坐标轴上根据实验数据规划好刻度；3.根据实验数据描点；4.用一条直线将各点连接起来。观察与思考在s-t图象中，用斜率表示速度2.如何用方程表示？3.物体运动的速度在位移—时间图象通过什么来体现？t/ss/m01.图象特点:一条倾斜直线ktsvk图象信息:①点——某时刻物体的位置(状态)②线段——某段时间内物体的位移（过程）③斜率——物体运动的速度④截距——出发时刻、出发位置⑤交点——表示该时刻两物体相遇注意：①图象不是轨迹②图象只能描述直线运动问题1：如下图所示，两个质点的运动有什么不同？S/mt/s0※s—t图象中的图线倾斜程度越大，运动越快，斜率在数值上等于速度大小.ABBAvv问题2：如图所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示四个物体的s—t图象，它们是匀速运动吗？有何区别？S/mt/ss00t0ⅠⅡⅢⅣ问题3：如图所示，Ⅰ、Ⅱ是做匀速直线运动吗？哪个较快？302010024S/mt/sⅡⅠ练习1．如图2－11所示，表示甲、乙两物体的s－t图像，则（）A．甲、乙两物体都做匀速直线运动B．若甲、乙两物体在同一直线上运动，则一定会相遇C．t1时刻甲、乙相遇D．t2时刻甲、乙相遇ABC练习2、如图所示，一物体做直线运动的s—t图象，问：（1）图中OA、AB、BC、CD各表示怎样的运动？（2）哪个过程最快？第4s内的位移多大？（3）5s内物体的位移和路程各是多少？302010012345S/mt/sABCD练习3、如图所示是A、B两物体的s—t图象，试判定：（1）A、B两物体各做什么运动？（2）前3s内A、B的位移各为多少？（3）第3s内A、B的位移各为多少？（4）A、B两物体运动图线的速度各为多少？S/m-3t/s3210-1-2BA321二、匀速直线运动的速度图象实践与探究如何用图象表示物体运动的速度随时间变化的关系？t/sv/(m•s-1)0作法:图象特点:一条平行与时间轴的直线1.建立一个直角坐标系，纵轴表示速度v，横轴表示时间t；(注意标明单位注意标明单位)2.在坐标轴上根据实验数据规划好刻度；3.根据实验数据描点；4.用一条直线将各点连接起来。观察与思考在速度—时间图象中，物体运动的位移大小通过什么来体现？t/sv/(m•s-1)0vts在v-t图中，位移的大小可用v和t所围成的矩形的面积表示。图象信息:①反映物体速度的大小和方向注意：①图象不是轨迹②图象只能描述直线运动②反映某段时间内物体位移的大小和方向）t/sv/(m•s-1)0三、匀变速直线运动的速度图象实践与探究如何用图象描述匀变速直线运动？三、匀变速直线运动的速度图象实践与探究如何用图象描述匀变速直线运动？由加速度定义式：atvvt0根据数学知识可得：t/sv/(m/s)0vtvot作法:图象特点:一条倾斜直线观察与思考在匀变速直线运动的v-t图象中，如何表示加速度和位移的大小？直线的斜率表示加速度，v和t围成的面积表示位移的大小。t/sv/(m/s)0vtvot2021attvs斜率：tvvakt0①点——反映某时刻物体的速度(大小、方向)②线段——某段时间内物体的速度变化④斜率——加速度（大小、方向）⑤截距——开始计时的初速度图象信息:t/sv/(m/s)0vtvot③面积——反映某段时间内物体位移的大小⑥交点——表示该时刻两物体速度相等t1v1实践与拓展匀减速直线运动的图象是怎样的？t/sv/(m/s)0vtvot练习：1、某同学以一定的速度去同学家送一本书，在同学家停留一会儿后，又以相同的速率沿原路返回家。下列哪个图线能粗略表示他的运动状态tovtovtovtovABCD思考：上图线若是位移图象呢？2、请分别在s-t图和v-t...
