第二篇统计与概率第13部分数据的收集与表示课标要求1
通过一些实例,体会数据的作用,养成用数据说话的习惯
要求学生能设计统计表,能制作条形统计图、折线统计图,会画扇形统计图
会借助频数或频率,体会随机事件发生的可能性是有大小的
根据给出的统计图表,读取一些信息2
会根据题目给出的信息,绘制合理的统计图表3
会计算简单的关于频数和频率的题目典型例题例1在《中国日报》1999年10月1日的国庆专刊上,刊登了有关中国城市建设在建国50年来的发展情况,下图摘录了一则中国城市数量统计图
你从这个统计图中获得了哪些信息
解:从这个统计图中可以看出,在新中国成立后的近30年时间里,我国城市数量的发展相当缓慢,30年内才增加了一倍左右
从1978年我国实行改革开放政策,带来了城市的迅猛发展,到1998年城市数量差不多是建国初期的100倍
例2(2004年海口中考题)第五次全国人口普查资料显示,我省2000年总人口为786
75万,图中表示我省2000年接受初中教育这一类别的数据丢失了,那么,结合图中信息,可推知2000年我省接受初中教育的人数为()A
21解:由图可知:2000年我省接受初中教育的人数为:(1-34
40%-17
17%-12
49%)×786
75=255
96(万元)例3(2002年辽宁省中考题)初中生的视力状况受到全社会的广泛关注,某市有关部门对全市3万名初中生视力状况进行了一次抽样调查,如图是利用所得数据绘制的频数分布直方图(长方形的高表示该组人数),根椐图中所提供的信息回答下列问题:176
49%199819881978195719496005004003002001001.本次调查共抽查多少名学生
2.在这个问题中的样本指什么