给予是快乐的影壁山小学：周红读书方法：读：用你喜欢的方式读文，把课文读通顺。圈：把不理解的词语和句子圈起来，联系上下文认真思考。思：文中出现了哪些人物，写了一件什么事？注：文中有很多情节出乎意料，让人感动，找出来，读一读，说一说为什么让你感动，把自己的体会写在句子的旁边。议：把自己的学习所得与同学们交流。保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿，他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。（）因（）而难忘。给予是，给带来了，给予是快乐的；给予是，给带来了，给予是快乐的!课外品读《给，永远比拿愉快》。你想和文中的哪个人物说说悄悄话，写在你的日记里。赠人玫瑰，手有余香！
