孝义中学李孝义中学李海珍海珍孝义中学李孝义中学李海珍海珍高中物理人教版必修2第六章第五节宇宙航行•知识与技能:1.了解人造卫星的有关知识.2.知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度.•过程与方法:通过用万有引力定律推导第一宇宙速度,培养学生运用知识解决问题的能力.•情感、态度与价值观:1.通过介绍我国在卫星发射方面的情况,激发学生的爱国热情.2.感知人类探索宇宙的梦想.促使学生树立献身科学的人生价值观.目标引领•认真阅读课本44页,结合牛顿的设想,理解“抛出去的物体成为人造地球卫星”的条件
自主探究一、人造卫星的发射V0ABCDOE300多年前牛顿提出设想当抛出速度足够大时,物体就永远不会落到地面上来,他将围绕地球旋转,成为绕地球运动的人造地球卫星,简称人造卫星
•认真阅读课本44页,运用牛顿第二定律推导第一宇宙速度,并说明具体含义
•先独立思考,之后以小组为单位相互讨论补充,补充完整并选出代表举手发言展示,看一看哪一组最快
•其它小组注意倾听,可以补充但不需重复
•(思考:若地球质量未知,而知道地球表面处的g和半径R,能否求得第一宇宙速度
)合作交流二、宇宙速度结合课本内容,理解三个宇宙速度的含义
7km/sv2=11
2km/s11
2km/s>v>7
9km/sv1=7
9km/s三、人造卫星的运动规律•1
试讨论人造卫星的轨道特点
交流展示三、人造卫星的运动规律交流展示2
人造卫星做圆周运动的a、v、ω、T与轨道半径r的关系(试着运用牛顿运动定律结合万有引力定律推导)我们能否发射一颗周期为50min的卫星呢
三、人造卫星的运动规律•3
人造卫星的种类交流展示近地卫星同步卫星极地卫星其他卫星•“同步”是指与什么同步
•在我国首都北京的上空可以有同步卫星吗
•同步卫星离地面的高度是多少
•同步卫星在预定轨道的运行速度多大
•同步卫星与静止在赤道上的物体