9、自然之道岑绮华道：1.路2.说3.道理，规律4.量词√本节课学习目标：•1、有感情地朗读课文，理清课文脉络。•2、精读课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到课文告诉我们的道理。•3、学会理解词语、运用词语的方法，体会词语在表情达意方面的作用。自主学习:运用默读的方法，读懂课文，思考：1、课文是按照怎样的写作顺序来写的。2、用两三句话概括文章的主要内容。课文按照的顺序，写了我和观察时，看到被嘲鸫时，不顾向导，把抱向大海。结果让食肉鸟，使我们。告诉我们要按办事，不然会产生与我们愿望的结果。事情发展同学幼龟离巢进入大海幼龟咬啄劝阻幼龟饱餐一顿后悔不已自然规律相反1、为什么导游会若无其事地回答，“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”？2、你明白自然之道的意思吗？3、为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事”？说说自己的体会。重点语句展示：突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。①讨论：你从“欲出又止”中体会到什么？小幼龟的“出”是为了什么？“止”又是为了什么？②假如你看到嘲鸫啄幼龟的头，你有何感受？你会怎么做？我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。①面对这样揪心的一幕，“我”和同伴、生物学向导有什么样的反应呢？指导读出我们的焦急来，读出向导的漠然和若无其事。②“叼就叼吧，自然之道就是这样的”，向导的冷淡，招来了同伴的一片呼喊。”同伴们会怎样呼喊呢？他们会怎样话劝求向导的呢？然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。①为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事？说一说，作者他们的哪些行为是愚不可及的呢？②出示整段句子，有感情的读一读。“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。”①我们好心地救了一只幼龟，为什么导致更多的幼龟受到了伤害？、②这读到这，你对向导的话，对“自然之道“有什么理解？③请男女生比赛读读这一段话。
