教师培训需求调查表您好！本问卷采取不记名的方式填答，调查结果仅供研究使用，不会泄露任何个人信息，请您认真作答，在此我们衷心的感谢您的支持与合作！第一部分：个人基本信息性别：教龄：学历：职称：任教学科：第二部分：客观题1、您认为最有效的培训方法是什么？请选出您认为最有效的3种：（）A、邀请专家集中讲授B、参训者到外部培训C、网络学习平台D、一线教师讲授E、光碟、视频等声像资料学习2、您认为，一次培训多长时间您比较能接受：（）A、2—3小时B、7小时（1天）C、3—5天D、无所谓，看课程需要来定3、您认为培训时间安排在何时比较合适（）A、工作日B、双休日C、节假日D、寒假E、暑假4、您在教育教学中存在的主要问题是：()A、教育观念陈旧B、知识结构狭窄C、教学方法单一D、教研意识、能力薄弱E、缺乏专家引领5、您觉得哪些可能成为妨碍教师专业发展的主要因素（可多选）：（）A、教学任务繁重B、缺乏实际效益C、学校不够重视D、工作环境不顺心E、其它__________6、您认为通过哪些教育教学实践活动能有效提高教师专业能力：（）A、观摩教学（听课、观课、议课）B、课题研究C、上示范课D、名师引领、您喜欢7、您希望哪类人给您进行培训：（）A、一线教育能手B、大学教授C、知名的教育专家D、其他__________、从方便教师8、从学习的角度来看，您更倾向于参加：（）A、脱产校外培训B、半脱产校外培训C、自主随机学习D、有组织的校内培训与学习E、跟岗学习9、您希望参加的集中培训教学形式有(多选)：（）A、专家讲座、报告型B、与专家研讨互动、交流对话型C、观摩名师课堂教学型D、案例评析、参与式培训型E、专题沙龙型F、同行介绍经验、教学展示、共同研讨型G、教育故事型H、在专家的指导下自学－反思型I、实地参观考察型J、在专家的指导下进行课题研究型K、其它______________10、从提高教师教育教学能力的角度看，您最需要培训的内容是：（）A、教育理论与学科新知识B、教育科研方法C、教师的职业道德D、新课程标准的解读11、在教育教学专业能力方面，您认为教师目前较欠缺的方面是（）A、应用现代教育信息技术教学的能力B、课程资源开发能力C、教学科研能力D、运用现代教育教学评价能力E、课堂教学过程的组织与监控能力F、课堂教学活动的实施能力G、教学活动的设计能力H、教学反思能力12、在教学研究方面，您感兴趣的教学研究领域是()（可多选，并按兴趣程度排序）A、素质教育实施研究B、校本课程资源开发研究C、高效课堂创设研究D、形成性评价实践研究E、教育实践与反思研究F、教师培训探究13、您希望在培训中提升哪些方面的能力?（）A、课程资源开发能力B、教学科研能力C、课堂教学活动的设计能力和实施能力D、课堂教学评价能力14、您认为最受欢迎的培训者最重要的特点是（）A、治学严谨，学识渊博，所讲内容专业性强B、幽默风趣，感染力强，善于调动听众C、实践经验丰富，讲课操作性强D、理论功底深厚，了解中小学实际，讲课深入浅出15、您认为目前教师培训机构存在的主要问题:（）(可多选，最多选三项)A、培训内容缺乏针对性B、培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导C、培训方法陈旧D、培训管理不严格E、培训基地缺乏现代化教学手段16、您认为您之前所接受的教师培训最大缺陷是：（）A、脱离实际B、培训组织混乱C、知识陈旧D、形式单调E、沟通障碍F、其它_________17、您认为对中小学教师培训进行考核评价较好的方式是（）A、考试B、提交论文或培训心得C、提交教学案例D、建立基于培训过程表现的纪实档案第三部分：主观题18、您对培训机构有哪些意见或建议？
