保护鸡蛋宝宝的一天（经思盈）上周，我们班开展了一项“保护鸡蛋宝宝”的活动。那一周，无论我走到哪，做什么事情都时时刻刻惦记着我的鸡蛋宝宝，生怕自己一不小心把鸡蛋打破了！课间操的时候，我小心翼翼的把鸡蛋宝宝装进口袋里，特地拉上拉锁保护它。上课做手工时，我把鸡蛋宝宝平放在课桌上，用铅笔盒、书、本子把它挡住，不让他掉在地上。除此之外，我还用笔给鸡蛋宝宝画了个笑脸，经过我一周的精心照料和呵护，我的鸡蛋宝宝还是完好无损、健健康康的，别提我有多开心了！我向妈妈分享了我作为妈妈保护鸡蛋宝宝的感受，妈妈很感动。我的妈妈平时也是这样照顾保护我的，我要谢谢我的妈妈！保护鸡蛋宝宝（王斐）上周，有几个同学不小心把他们的鸡蛋宝宝弄破了，我很替他们感到可惜，同时也为自己感到高兴，因为我成功地完成了保护鸡蛋宝宝的使命！而且，通过保护鸡蛋宝宝，我体会到了妈妈的感觉：时时刻刻关心爱护着自己的孩子，不让他受到一点伤害。我知道自己摔倒会很疼，我的鸡蛋宝宝也一样，所以我要细心再细心，不能让我的鸡蛋宝宝受到一点伤害。我的鸡蛋宝宝只保护了一天就碎了。我在写作业，有个题我待翻书，拉开书包就找，结果把放在桌仓的鸡蛋给拉出来了。看着掉在地上，打碎了的鸡蛋，我很伤心，我真是个不合格的爸爸。保护蛋宝宝感言为了能够让自己的蛋宝宝安全的度过一周，大家绞尽脑汁想出各种各样、五花八门的“护蛋”措施，有的用纸包了一层又一层，有的把鸡蛋包上海棉，更绝的是有同学把鸡蛋放在装满海棉的铁盒子里，怎么摔也摔不破，看着就很安全。再看看我的保护措施，相比之下，我的被塑料裹得蛋宝宝，就简直是小巫见大巫。在细心上要下工夫啊。不过在我的悉心呵护下，我的蛋宝宝平安地度过了一天。辩论主题：值日生已经认真地做完了自己的工作，可当值日员来检查时却发现教室的门口有张纸条，因此班级被扣分了。你说这到底是谁的责任？1：我觉得是值日生的责任，既然是这一天的值日生，那他就要负责。2：我认为是扔纸人的责任，值日生已经认真做好值日工作，说明纸是后面有人扔的。这个扔纸的人有意或无意扔的，可不管是有意还是无意都是他扔的纸。3：如果大家都不知道这个扔纸人是谁？那这个责任谁来负呢？4：教室是我们大家的，我们要共同维护，值日生已经打扫完卫生，我们就应该保持卫生清洁，不要乱扔纸屑，把废纸用塑料袋装上放学回家时扔到学校门口垃圾站。5、对，教室是我们大家的，我们每个人都有责任、有义务保护教室环境，如果见到谁无意间扔的纸，就赶快提醒他把纸捡起，如果无意掉在地上的纸，我们就应该见到立马捡起来扔到垃圾处。6、我觉得她说的很好，同学们经常视地上的纸而不管，他们想：这又不是我扔的，我凭什么捡。我觉得这种想法很不对，很自私。只要是班里的同学，就都有义务去捡，卫生维护靠大家，不是哪一个人的事。7：扔纸的人让人讨厌，见到纸屑视而不见、不理不睬的同学，我觉得很不负责任，也让人反感。8：我有个好主意：值日生打扫完卫生后，再掉在地上的纸就有坐在纸旁边的同学负责，如果他周围有垃圾，不管是不是他扔的，他都必须捡掉，包干到户。而值日生就监督这一天的卫生，看谁保持的好，谁保持的不好，保持好的得红星，保持不好的惩罚打扫卫生。室外卫生如果有乱扔的纸屑我们哪个同学看到了就要随时捡起，这是班级的事，我们都有责任去做。9：我觉得不光是教室卫生，整个学校只要见到垃圾我们就应该随时捡起，只有我们都有这样的意识，这样的行为，我想我们的校园、教室会更漂亮！听故事谈感受：故事一感受：听了第一个故事后，我难以想象没有手怎么拿东西，怎么生活？而刘伟凭着坚韧的毅力尽然用脚学会了做事。让我想起了我们学过的课文《触摸春天》里的盲姑娘安静，谁都有生活的权利。也让我想起了《生命生命》的作者杏林子，对自己负责，对生命负责。故事二感受：孟佩杰真是个了不起的姑娘，她照顾的是养母，是和她没有血缘关系的人。她是个知恩图报的人，养母照顾了她三年就有了病，而她照顾了养母十几年。她多么孝顺啊！对妈妈负责人，对她的家庭负责人。故事三感受：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多...
