Unit4IhaveaballLesson19一、教学目标与要求1．能够在家庭、学校和街区等具体情景中理解、说出，并能在真实的语言环境中自由运用以下语句：Look,Ihaveaball．Lookatmydoll.Itisbig.2．能够听说、认读以下单词：doll,ball并能运用这些词进行情景对话。3．能够听懂课堂中所接触的指令语并做出相应的反应二、教学内容与分析1.Justspeak本部分在19课的Justspeak的基础上，继续学习Ihave。。。的句子，并进一步充实对话内容。要求学生使用句子进行简单的交流。2.Justread学习doll,ball两个新单词，并能在生活中运用。通过做游戏，学习运用所学的单词。通过表扬和鼓励，使学生树立学好英语的自信心。3.Let’ssing1LiYanhasalittledollLiYanhasalittledoll,littledoll,littledoll.LiYanhasalittledoll.Andshelovesitso.三、课前准备准备球和洋娃娃。动物图片或实物。四、教学过程1.复习1）唱学过的英文歌曲，调动学生的情趣，为上课做准备。2）自由结合小组进行对话练习，复习nose,eye,face,mouth,head,ear,neck,arm,hand,leg,knee,foot身体部位。2.新课导入1）教师蒙住一名学生的眼睛，让他（她）猜物体，可作适当的提示。如：T:Isitabook?S:No.T:Isitabag?S:No.T:What’sthis?S:洋娃娃。2Y:Yes,it’sadoll.Dolld-o-l-ldolldolldolldoll引导学生反复练说，并注意教师的口型。教师一手拿洋娃娃，一手作拥有状，说：Look,Ihaveadoll.让学生一边摸洋娃娃一边说单词doll。教师拿起自己的书说：Look,Ihaveabook.然后拿起自己的一支钢笔说：Look,Ihaveapen.等。直到学生了解Ihave…的意思之后，示意学生拿起自己的学习用品用Ihave…造句。2）教师拍球，学生闭上眼睛静听声音猜物体，当学生猜出物体后，教师拿出球教单词ball。注意指导学生doll和ball在拼写和发音上的区别。3）看挂图，听录音，理解对话的内容。然后要求学生跟读，并指读。在此基础上鼓励学生分角色表演。3.趣味操练分别叫几个学生到黑板前来每人拿一件动物实物，如：cat,monkey,duck,dog,panda,bear,pig,rabbit,bird,mouse放在身后，然后轮流告诉同学。Ihavea…学生可根据不同的情况进行评论，教师对表达准确流畅的学生应给予奖励。4.Let’ssing播放歌曲“LiYanhasalittledoll”.学生先静听3一遍录音，感受歌曲旋律，播放第二遍录音时，学生开始跟唱并打拍子。待学生唱熟后，可以将歌词中的doll内容替换掉。5.课外活动拿出一张纸，图片或单词doll和ball都可以，把学生分成小组，每个学生“摸纸”后都要用Ihave…说一句话，说得既快又准确的得一分，最后评比奖励。6.作业1）练习册Lesson192)单词写一行并背会。板书设计：Lesson19IhaveadollIhaveaball马英4dollball
