既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德八年级化学导学稿（09）课题氧气的性质主备组长审定使用时间1、学习目标：了解氧气的主要物理性质、化学性质；初步认识化合反应和氧化反应；2、重点难点：氧气的化学性质(木炭,硫磺,铁丝,红磷在空气和氧气中燃烧的实验现象,表达式,注意事项)3、前置性学习内容（回顾/预习）1、下列物质哪些是纯净物，哪些是混合物？①洁净的空气②氮气③氧气④矿泉水⑤二氧化碳⑥蒸馏水⑦冰水混合物⑧自来水2、氧气的物理性质：在通常情况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_______，氧气______溶于水，液态氧为___________色，固态氧为_______色；工业生产的氧气，一般加压储存在。3、观察实验后，完成下列问题：（1）木炭（黑色固体）在空气/氧气中燃烧实验现象：氧气空气文字表达式：碳+氧气→（2）硫粉（淡黄色粉末状固体）在空气/氧气中燃烧实验现象：空气氧气文字表达式：硫+氧气→（3）铁丝（银白色固体）在空气/氧气中燃烧实验现象：氧气空气文字表达式：铁+氧气→注意：①为什么先把铁丝表面打磨光亮？②铁丝为什么要绕成螺旋状？③为什么铁丝下端系一根火柴？④为什么火柴快燃尽时才插入氧气瓶中？且慢慢伸入？⑤为什么集气瓶底部要先放一些水？（4）红磷（暗红色固体）在氧气/空气中的燃烧实验现象：氧气文字表达式：磷+氧气→烟雾的区别总结：化合反应氧化反应4、精讲精练（学生小组内展示）1、下列叙述正确的是1．木炭在氧气中燃烧发出白色火焰，生成使石灰水变浑浊的气体2．硫磺在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰产生有刺激性气味的气体3．铁丝在空气中燃烧火星四射，放出大量热，生成黑色固体4．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的强光，产生大量的白烟5．碳在氧气中燃烧放出白光6．红磷在空气中燃烧周既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德围出现白雾7．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁8．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体9．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰10．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体11．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊12．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，磷立即燃烧13．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量14．磷在氧气中燃烧生成一种白色气体2、红磷、木炭、铁丝、硫粉四种物质中，在氧气中燃烧发出白光的是；产生大量白烟的是；需要用火柴引燃的是；生成气体的是预先在集气瓶中加入少量水或细砂的是。3、装满氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：（1），（2）．5、当堂达标测试1．下列物质在氧气中燃烧的火焰颜色为蓝紫色的是（）能产生刺激性气味物质的是（）A.碳B.硫C.磷D.铁2．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）能产生使澄清石灰水变浑浊的是（）A．木炭B．铁丝C．氢气D．红磷3.对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（）A.极易溶于水.B.在标准状态下密度比空气大.C.在液态时为无色D.在固态时变成白色固体.4.下列说法中正确的是（）A．化合反应一定是氧化反应B.有氧气参加的反应一定是化合反应C．糖和水混合制成糖水是化合反应D．化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关5.下列关于氧气的说法中错误的是(A)工业上可以利用分离液态空气法制氧气(B)氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性(C)氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动(D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少6.下列化学现象描述正确的是（）A．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，磷立即燃烧B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D．磷在氧气中燃烧生成一种白色气体7.下列说法错误的是A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊8.下列反应既...
