临海市2011届小学新教师试用期学员实践培训记录表实践教师蔡智芳实践导师孙如邦实践学校大田小学实践班级三（6）班记录时间2012年4月6日第3节学科科学课题磁力大小会变化吗教者朱莹莹实践内容记录一、提出问题，进行猜测：1、教师演示比较两个磁力大小差别较大的磁铁各吸回形针的多少，让学生直观看出这两块磁铁的磁力大小是不同的
2、我们能改变一个磁铁的磁力大小吗
（不能，一个磁铁磁力大小是不变的
）3、两个磁铁吸在一起，磁力会变化吗
如果磁力大小会变化，是变大还是变小呢
我们可以很方便地把很多个环形磁铁相互吸引着重叠在一起(演示方法)，它们的磁力又会怎样呢
学生猜测，记录并交流
二、测量磁力，收集数据：1、怎么知道磁力的变化呢
（书上有方法介绍，但我觉得还是让学生自己来设计比较好，教师不妨放手让学生讨论说说
当然，交流汇报时，教师要注意把握，帮助学生选择较科学的方法进行实验
）2、今天我们就做一次小懒汉吧
用书上现成的方法来实验
（投影出示图片）（1）、磁力的大小用什么来表示
（磁铁吸住回形针的个数表示）（2）、实验时，为了公平比较磁力的大小，要注意什么
（一、几个磁铁的磁力大小要相同
二、测量磁力大小的方法要保持相同：放磁铁的薄木片不变，用同样的方法钩住回形针，使用同样大小的回形针等
）3、学生实验，并记录
（1）、教师演示并指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验
（注意提醒学生把回形针先挂在钩子上，再把小钩子往磁铁上吸
）（2）、指导填写记录表
（3）、学生继续实验
4、交流汇总
1三、分析数据，得出结论：1、观察汇总表里的数据，我们发现了什么
学生观察，交流发现
2、我们先前的猜测对吗
3、由此，我们可以推出什么结论
四、总结延伸：1、今天的课，给你带来了什么
2、如果把相互排斥的两个磁铁结合在一起，磁力大小又会怎样变化呢
请课后进行研究，并与大家及时交流
五、资料收集：收
