第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战VIP免费

1、古代长城什么时候开始修建的？2、长城修建的目的是什么？3、匈奴是什么样的民族？4、汉王朝与匈奴之间的关系怎样？1、匈奴族的生活习俗怎样？2、秦汉之际他们杰出的首领是谁呢？3、冒顿为什么能够统一蒙古草原？4、统一对匈奴的发展产生了怎样的影响？冒顿（mòdú）单于（chányú）在蒙古草原过着游牧生活一、匈奴的兴起：冒顿励精图治，严格治军，建立了一支纪律严明、听从指挥的强大骑兵队伍。统一使匈奴族的生产迅速发展。畜牧业兴旺发达，牲畜漫山遍野。冶铸业也发展起来，铁器被广泛的运用于生产、生活和军事。金属制品多用动物图案做装饰，富有游牧民族的特色。在同中原的交往中，一些匈奴人从汉族那里学会了农耕，开始垦田种谷。匈奴的势力不断壮大，进入鼎盛时期。匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献?1、匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国的北疆；2、第一次实现了蒙古草原的统一，为以后全国性的统一创造了条件；3、他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库。汉匈人民密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国历史。今天56个民族中有匈奴族吗？没有。西汉初期汉匈关系二、汉朝与匈奴的和战：西汉初期国力相对弱小。未能阻止匈奴南下。表现：原因：结果：和亲西汉中期汉匈关系二、汉朝与匈奴的和战：卫青、霍去病大破匈奴——表现：原因：汉武帝时国力强盛。影响：解除了匈奴对西汉边境的威胁。漠北战役二、汉朝与匈奴的和战：西汉末期汉匈关系昭君出塞图王昭君，名嫱，汉元帝时宫女，封为昭君。竟宁元年（前33年），匈奴呼韩邪单于来请求和亲，昭君自愿请求嫁于匈奴。被单于封为“宁胡阏氏”。“宁胡”即胡汉和平安宁之意。“阏氏”即皇后。昭君姿容艳美,光彩照人,通情达理,深得呼韩邪单于的宠爱。昭君出塞几十年里汉匈边境安宁,百姓免遭战争之苦。边城晏闭，牛马布野，边城晏闭，牛马布野，三世亡犬吠之警，黎三世亡犬吠之警，黎庶无干戈之役。庶无干戈之役。昭君出塞为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。和和亲亲对对象：象：呼呼韩韩邪邪单单于于（（yyéé））（汉元帝）历史意义：历史意义：昭君出塞和汉初的“和亲”有什么不同呢？是在国力弱小情是在国力弱小情况下，被迫采取况下，被迫采取的的求和之策求和之策，，不不能实现真正的和能实现真正的和平平。。汉初和亲汉初和亲昭君出塞时昭君出塞时双方是双方是自愿的交自愿的交往往。通过和亲实。通过和亲实现了现了民族的融合民族的融合和和长久的和平长久的和平。。和平小结：汉与匈奴的和战回顾前面两课，结合本课内容，想一想，汉武帝的大一统表现在哪些方面？（提示：政治、经济、军事、思想文化等方面）1、政治上削弱诸侯国的势力,加强中央集权。（第68页）4、思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”。（第69页）3、军事上派卫青、霍去病大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一。（第78页）2、经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策。（第74页）5、文化上在长安举办太学。（第69页）怎样正确理解当时的民族关系？民族关系的表现形式主要是战与和。匈奴南下，是掠夺战争。虽然没有侵略与被侵略的性质，但是有正义与非正义之分，因为它给汉匈人民带来了灾难。在和平时期，各族人民之间杂居相处，友好往来，还有和亲、边境贸易等。各民族之间的友好往来和合作是历史的主流。课堂练习一、选择题1.匈奴是我国北方古老的游牧民族，其首领的称呼为（）A.国王B.君主C.单于D.可汗2.历史上第一次统一蒙古草原的匈奴杰出首领是（）A．冒顿单于B．呼韩邪单于C．颉利可汗D．郅支单于3.汉初统治者采取和亲政策的主要原因()A．密切与匈奴的友好关系B．匈奴主动请求C．汉高祖对匈奴恩威并重D．汉初国力不足CAD4．下列事件中使匈奴不能再与西汉抗衡的是（）A．汉高祖在白登山抵御匈奴B．蒙恬收复河套地区C．卫青、霍去病大破匈奴D．窦固、窦宪出击北匈奴5.史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”称赞的历史人物是（）A.霍去病B.张骞C.王昭君D.呼韩邪单于CC二、材料解析题材料一：如右图材料二“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役。”材料三“汉武雄...