烛之武退秦师《左传》四川省广汉中学周谭丽学法指导学什么1.提取精要，钩出玄妙（单元重点）2.虚词实词、活用句式（基础知识）3.选材布局、情感评价（章法思想）怎么学1.自主学习（要点：虚词实词、活用句式）2.合作学习（重点：文段翻译，文章结构）3.探究学习（难点：难句布局、意脉思想）《左传》简介§我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》而作，故又称作“春秋三传”。§《左传》大约成书于战国初，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。与《国语》成书时间差不多，二书在思想倾向上与基本一致，《左传》比《国语》有新的发展，民本思想更加鲜明。§《左传》中记了众多的历史人物，不论其地位贵贱，职务高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员。各种历史人物，形形色色，多彩多姿。其中，约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部《左传》，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷，展示了风云变幻的春秋时代东周240多年间的社会历史面貌。《左传》介绍时代背景§秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但仍未感化晋国。§晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。《《烛之武退秦师烛之武退秦师》》连环画连环画文章结构烛之武退秦师退前秦晋围郑临危受命退退中告之以事晓之以理诱之以利明之以害退后晋失盟友撤师亦去汜(fán)南佚(yì)之狐夜缒(zhuì)而出亡郑以陪(bèi)邻共(gōng)其乏困阙(quē)秦秦伯说(yuè)逢(páng)孙注意重点字的读音翻译并背诵晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说；“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。//若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。//若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。//且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”//秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事来麻烦您。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道这是困难的。为什么要灭掉郑国而增加邻国的土地呢？邻邦雄厚了，您就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么...
