《我的便便在哪里？》小班VIP专享VIP免费

河北五幼教学资料2015-11月份开放活动院落中心园班级小五班屋号203主领教师王宁副领教师刘阳配班教师刘晖教育活动语言领域——《你的便便在哪里》活动形式：集体活动目标：1、仔细观察画面，理解绘本的故事内容。2、懂得自己长大了，要养成良好的卫生生活习惯。3、在老师引导下初步尝试完整阅读，体会自主阅读的快乐活动重点：能理解绘本的故事内容。活动难点：懂得自己长大了，要养成良好的卫生生活习惯。活动准备：PPT、绘本图书幼儿人手一本、小书夹数个、幼儿有对纸尿布的一定经验了解活动过程：一、出示PPT，故事中“小老鼠”图片，引出主题。1.引导幼儿观察图片中穿纸尿裤的小老鼠，了解纸尿裤的用途和适用年龄阶段。引发幼儿回忆已有经验。2.教师总结纸尿裤对小宝宝的主要用途:帮助他不弄脏衣服、裤子等。3.师：“这只可爱的小老鼠宝宝，是一只好奇的小老鼠！”二、师讲述绘本1-7页，介绍小老鼠的性格特点（这是一只好奇的小老鼠），进行导读。1、引导幼儿仔细观察画面中小老鼠的动作、神情，说一说自己的理解、发现。2、师：“接下来还会发生什么有趣的事！你们想不想知道？那就让我们去书里看一看!”充分调动幼儿积极性。3、师提问，引导幼儿带着这两个问题去看图书。1）书里还有哪些小动物？2）小老鼠发现了什么？三、幼儿自主阅读，教师播放轻柔的背景音乐创设良好阅读氛围。1、请幼儿翻看指定画页，从黄色夹子夹住的地方看到绿色夹子夹住的地方。2、师提要求：“请小朋友捏住页脚下面的小红点，一页一页按顺序翻看图书。”教师巡视，注重指导幼儿看书时保持安静，轻声交流。随时指导纠正个别阅读习惯不规范的幼儿。如调整阅读姿势，师：“头要正、肩要平，身体坐直书方正”等。3、音乐停止，阅读时间结束。提前看完的幼儿，教师可鼓励其与老师、同伴轻声交流讲述自己的发现体会和想法。4、阅读结束后，教师请幼儿回答之前提的问题。幼儿自由作答后，教师肯定幼儿的答案，“小朋友们真棒，那我问一个问题，看看谁观察的最仔细。小老鼠找到的第一个小动物朋友是谁呢？”引发幼儿回忆，帮助其加深理解。四、出示PPT，引导幼儿理解故事内容。1、出示PPT，绘本第10页至19页。教师引导幼儿理解人物对话和主要情节。熟悉重复出现的固定句式“小动物的便便在哪？”巩固加深幼儿对画面的印象，河北五幼教学资料2、出示PPT，绘本第20页至27页1）出示所有人物图片后，师：“小老鼠问了这么多小动物“你的便便在哪？那小动物们是怎么问小老鼠的呢？”引导幼儿观察小动物们的动作、表情。2）引导幼儿观察小老鼠自豪、得意的表情。可以请幼儿模仿小老鼠神情动作，猜一猜小老鼠神气的原因。3）幼儿自由回答后，师总结：“因为小老鼠长大了，更会照顾自己了，能自己在便桶里拉便便了。”4）师：“小动物们看到小老鼠不需要纸尿裤了，大家猜一猜他们又会怎么想怎样做呢？”引导幼儿大胆猜想。随后出示相应画面，引导幼儿感受理解小动物们都向小老鼠学习，逐渐长大了！五、教师有感情的完整讲述故事内容。1）介绍封面、封底、扉页的内容。2）师生动讲述后，引导幼儿结合自身谈谈看法和感受。说一说我们长大了，作为哥哥姐姐，我们又是如何照顾好自己的。六、师生集体阅读，教师播放背景音乐。教师带领幼儿逐页阅读。关注幼儿翻的页码是否正确。七、结束语：让我们将好看的书带回班，分享给更多的小朋友吧！户外活动集体游戏：1《老猫睡觉醒不了》目标：练习轻轻地走。指导重点：指导幼儿听儿歌轻轻地走。2《红绿灯》重点：能听信号沿场地四散跑自选活动：准备：沙包、萝卜、小棍、手推车、球等户外自选玩具。指导重点：1、指导幼儿能按照自己的喜好选择玩具2、指导幼儿和同伴一起游戏。