13*一夜的工作【教学目标】1．读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。【重点难点】1.借助资料，深化对课文内容的理解，感受周总理“人民公仆”的高大形象使学生受到思想熏陶和品德教育。（重点）2.理清文章的脉络，学习叙述、描写、联想相结合的抒情方法，体会作者强烈的思想感情。（难点）【教学准备】1.周恩来总理的有关资料。2.教学课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、激情导入1.师引入：出示周总理的照片，你们认识这位老人吗？你能来简单地介绍一下他吗？2.学生交流介绍周总理。3.老师：我们现代著名诗人何其芳，他亲自和周总理共处了一夜，目睹了总理一夜的工作。板书：一夜的工作。二、整体感知1.老师：接下来就让我们跟随作者何其芳一起走进总理的一夜，请同学们轻轻打开书，小声读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺，边读边思考，总理的这一夜给作者留下了怎样的印象？2.生自读课文，师：谁能用文中的一句话来告诉我？学生找，读：“我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”板书：劳苦简朴三、探究老师：对于总理的这一夜，我们每位同学都会有自己独特而真实的感受，但光有这点感受是不够的，让我们再走进总理的一夜看看你是从文中那些语句体会到总理生活的简朴和工作的劳苦，边默读课文边用自己喜欢的标记画一画，同时可以记下自己的体会1.体会简朴：（1）好，周总理的这一夜，你细细地读了，默默地看了，静静地想了，老师想问一下，哪些同学对总理这一夜的简朴感触特别深？你是从文中哪些地方体会到的呢？（出示句子：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。）Ａ.自由读：找得很准，让我们都来读读这位同学的了不起发现。板书：陈设Ｂ.体会读：你是从哪里体会到总理生活简朴的呢？极其简单①“极其”还可以换成哪些词语？学生答②你觉得这些词语能够代替“极其”吗？不能。为什么？（因为总理办公室的这些陈设是办公的必需品，实在不能缺少了，而除了这些别无其他）哪个词语告诉你别无其他了。由此可见总理的生活是多么的简朴。数量词：一张两把一盏如此而已还从哪里看出了简朴？读（一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。）哦，你是从这些数量词中体会到的。还有呢？这里的如此而已的此指哪些呢？（一张不大的写字台，两把小转椅子，一盏台灯）如此而已，别无其他。你们知道吗？这座高大的宫殿式房子曾经作为摄政王府，里面是红木床椅，紫檀书柜，水晶灯饰，大红地毯等等。然而，当这座高大的宫殿式房子成了我们总理办公的地方之后——（读室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，如此而已。）对比要点一下作为一个泱泱大国的总理，办公陈设却如此简单，谁再来读？（出示句子：这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我和他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数好像并没有因为一个人而增加了分量。）Ａ.过渡：你的朗读让我仿佛已置身其中！除了陈设简单，你还从哪里体会到了周总理这一夜的简朴？板书：夜餐Ｂ.你体会到了什么？你能想象出一国之总理应该吃些什么吗？是啊，以你的生活体验，周总理应该吃山珍海味、美味佳肴，但我们谁也没有想到，他吃的竟然是花生米，而且还数的清颗数，来，你们自己带着体会读读这句话──谁想读出你的理解──我们的总理并没有因为多了一个人而多准备一些夜餐，依然是那一小碟数的清颗数的花生米呀，谁还想读。过渡：他是一国总理，生活居然如此简朴，令人感动，而工作的劳苦、繁忙更叫人无限感慨，你又是从文中哪里体会到总理工作的劳苦呢？2.体会劳苦：出示句子：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。教学“审阅”大家说说，怎样的阅读才可...
