长大后我就成了你总课时第一课时日期9--14教学目标：1、认识4个生字，会写6个生字
2、正确、流利的朗读课文
3、体会语文汉字的优美
教学重难点：有感情朗读课文，理解课文内容
一、板题示标播放《长大后我就成了你》歌曲
同学们喜欢听么
知道这首歌是谁写的么
（宋青松）这节课我们来学习《长大后我就成了你》这篇课文
本节课我们要达到的学习目标是（示标）
谁愿意为大家朗读一遍
（指名读）1、认识4个生字，会写6个生字
2、正确、流利的朗读课文
二、出示自学指导（一）1、自由认读4个生字，读不准的同桌交流
2、同桌练习读文，每人读一遍，互相订正字音
3、同桌交流6个会写的字的写法，练习读写23页“读一读，写一写
三、学生自学，师巡视四、检测自学（后教）
1、出示要求会认的4个字，指名认读并组词
读不准的教师适时点拨
2、指名读课文，全班集体订正字音
3、指名学生说一说课文的主要内容
其他同学补充
4、听写23页“读一读，写一写
”中的词语，听写后小组内互评，教师适当点拨容易写错的字
五、作业布置练习册上对应练习
板书设计：长大后我就成了你粉虹奉献教学反思：学生预习效果较好，“擦”子个别学生书写不正确
长大后我就成了你总课时第二课时日期9---15教学目标：1、理解课文内容，体会教育事业的重要性
2、让学生体会教师的无私奉献精神
教学重难点：理解、尊重教师的无私奉献精神
一、板题示标这节课我们来继续学习《长大后我就成了你》（板书课题），我们先来看看我们这节课的学习目标：1、体会作者的情感，有感情朗读课文
2、体会文中的比喻句的含义
二、出示自学指导1：1、默读课文，边读边画出课文中的比喻句，思考每个比喻句是把什么比作什么
你从这些比喻句中体会到了什么
2、在小组内交流自己的想法
三、检查自学1、指名汇报，全班交流自己的想法
重点讨论：为什么说我们是“小鸟”，老师
